专题19 九年级上册课标文言文复习（讲义）.docxVIP

专题二古诗文阅读

第19讲九上课标文言文复习

（《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》）

考情分析

【课标要求】

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。

阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

【考查重点】

词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究

【主要题型】

在全国各地中考语文试卷中，文言文阅读均是必考题，考查形式分为课内阅读、课内外对比阅读或课外阅读。分值一般在8-16分。

【命题趋势】

整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不尽相同。比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。

各地出现了一些有新意的试题，形式灵活、内容有趣、指向明确，令人耳目一新。考查根据上下文语境推知信息的能力，还考查了理解文意以及建构语言的能力。注重情境创设，任务驱动。贴近学生生活，贴近社会现实，注重学生的个性化阅读体验。部分试题创设真实的情境，交给考生富有挑战性的任务，能让答题过程成为饶有兴味的学习探究过程。

一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。

知识建构

篇目1：《岳阳楼记》

一、文学常识

《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。作者范仲淹（989-1052），字希文。谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。

记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

二、词语汇总

（一）重点词语释义

浩浩汤汤：水势浩大的样子。

横无际涯：宽阔无边。

连月不开：指天气放晴。

去国怀乡：离开国都。

忧谗畏讥：谗：诽谤性话语。讥：批评指责。

满目萧然。萧条冷落的景象。

波澜不惊：这里有“起”“动”的意思。

上下天光：天色，湖光。

静影沉璧：圆形的玉。

此乐何极：哪有尽头。

把酒临风：把：持，执。临风：迎着清风。

（二）通假字

1.百废具兴（通“俱”，都、全、皆）

2.属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）

（三）一词多义

1.和：??政通人和（和乐????形容词）??春和景明（和煦?????形容词）

2.通：???政通人和（顺利??????形容词）??北通巫峡（通向????????动词）

3.观：??予观夫巴陵胜状（看????动词）??此则岳阳楼之大观也（景象???名词）

4.空：??浊浪排空（天空???名词）?????长烟一空（消散???动词）

5.一：??一碧万顷（一???数量词）??长烟一空（全、都??副词）

6.极：???南极潇湘（尽，直通???动词）?感极而悲者矣（极点????副词）此乐何极（穷尽?????动词）

7.会：????迁客骚人，多会于此?????（聚集，动词）会宾客大宴????????????（适逢，副词）

8.国：????去国怀乡???????????????国都，名词死国可乎????????????????国家，名词

固国不以山溪之险????????国防，名词

9.或：????而或长烟一空????????????有时，副词或以为亡????????????????有人，代词

或异二者之为????????????或许，副词

10.以：??属予作文以记之（来连词）???不以物喜，不以己悲（因为??连词）

三、重点句子翻译

1.越明年，政通人和，百废具兴。

【句译】到了第二年，政事顺利，百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来了。

2.属予作文以记之。

【句译】滕子京嘱托我写篇文章来记述这件事。

3．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

【句译】我看那巴陵郡的优美景色，全集中在洞庭这一个湖上。

4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

【句译】它衔接远处的群山，吞纳长江流水，水势浩大，广阔无边。

5.朝晖夕阴，气象万千。

【句译】早晨阳光明媚，傍晚天色阴暗，景象变化万千。

6.此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。

【句译】这就是在岳阳楼上所见的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。

7.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

【句译】既然这样，那么洞庭湖向北直通到巫峡，向南直达潇水湘水，降职远调的官员和南来北往的诗人，多