2021年河北石家庄市直第二次教师招聘考试题《教育基础》（考生回忆版）（解析）.pdfVIP

2021年河北石家庄市直第二次教师招聘考试题《教育基础》（考

生回忆版）（解析）

1本题考查劳动起源说。劳动起源说又称为社会起源说，劳动起源说的代表人物是苏联教育家米丁斯基

和凯洛夫。教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说是在直接批

判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联和我国的教

育学家大都认可这一观点。C项正确。

A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2本题考查《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论

著。D项正确。

A项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著

作之一。与题干不符，排除。

B项：《大学》原是《礼记》中的一篇，宋朝程颐和程颢曾对原文作了改动，之后朱熹又另行编订次

序，作《大学章句》。自程朱之后，《大学》便从《礼记》中分离出来了。《大学》把大学教育的程

度概括为八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。与题干不符，排除。

C项：《中庸》是从《礼记》中分离出来的。《中庸》既是一篇论述儒家人性修养的散文，又是一部中

国古代讨论教育理论的重要论著。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

3本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括先天决定论、环境决定论、二因素论、多因

素相互作用论和教育决定论等。其中，先天决定论也称遗传决定论。先天决定论强调人的身心发展的

力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。先天决定论强调遗传

在人的发展中的决定作用。题干中，“性也者，与生俱生也；……上焉者，善焉而已矣，中焉者，可导

而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”出自韩愈的《原性》，意思是人性是与生俱来的。上品人性，就是

纯粹的善罢了；中品人性，可引导它变为上品或下品；下品人性，纯粹的恶罢了。这段古语反映的是

先天决定论的基本观点。D项正确。

A项：环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量，如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育

等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所

要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。与题干不符，排除。

B项：社会决定论又称为背景论，是指一种认为技术不只是解决问题的手段，而且也是伦理、政治与文

化等社会价值的体现的理论观点。与题干不符，排除。

C项：教育决定论又称为教育万能论，是指17、18世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社

会，否定遗传素质差异对人的发展产生影响的教育观点。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

4本题考查教育的经济功能。教育对经济的促进作用体现在三个方面：（1）促进经济增长；（2）推动

科技发展；（3）提高劳动者素质。题干所述体现了教育的经济功能。B项正确。

A项：教育的政治功能包括：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促进政治民主

化；（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务；（4）教育通过传

播一定的社会政治意识形态，完成年青一代的政治社会化。与题干不符，排除。

C项：教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化的功能；（2）传播、交流与丰富文化的功能；

（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。与题干不符，排除。

D项：教育的生态功能包括：（1）通过环境教育提高人们保护自然环境的意识和责任；（2）通过发

展创造科学技术，有效地解决生态问题，提高人类保护生态环境和持续性发展的能力。与题干不符，

排除。

故正确答案为B。

参考文献：项贤明主编，教育学原理，高等教育出版社，2019.1，第69—70页

5本题考查教育的形态。从教育活动的存在范围看，可以将教育划分为社会教育、家庭教育和学校教育

三种类型。其中，学校教育即社会通过学校对学习者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的

影响，以使学习者发生预期变化的活动。学校教育作为一种独立的教育形态，具有