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老师节感恩教育主题班会教案感恩班会教案

老师节感恩主题班会教案篇一

一、教育主题：人生方圆――爱老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生理解我国素有“尊师重

道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队

形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生

的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进展自主性教育、现身说法和

自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引

导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围

坐。

五、教育内容：

1、课前准备：〔1〕以小队为单位，利用课余时间搜集尊

敬老师的好故事。

〔2〕从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，

我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

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2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到

同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切

地问一声：goodmorning,teacher.老师节，同学们会向老师送

一张精巧的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，

都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

有人说老师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂

事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做

人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时

候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处

点燃了一盏亮堂的灯，把我们的人生引向光明的此岸。假如说

学校是知识的泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就

是老师了。

〔1〕尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传

统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是

我二十年以前的老师，如今仍然是我的老师，将来必定还是我

的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光

芒的尊师典范。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组

搜集的尊师故事。

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〔2〕各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一

首脍炙人口的童谣。随着我们渐渐长大，它可能已经被忘却。

一个体恤学生的老师，随着渐渐长大，却永远忘不了。看完这

首童谣，然后答复下列问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？问题二：

你打算今后怎样尊敬老师？

同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，

有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都

在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并

积极改正错误。

同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要

讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的

表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立考虑，积极举

手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣

慰。

同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就

低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的

表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我

们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中

的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

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〔3〕接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自

演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢_老师还有y老师？

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家剧烈的辩论，从中我们可以得出这样一

个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同

的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他

们。

〔4〕下面请听朗读《老师，我们最尊敬的人》

〔5〕在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师

了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他

们为了教育事业付出了多少艰辛的劳动？让我们每一组派一名

代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，