湖北省武汉市洪山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案).pdfVIP

洪山区部分学校2023-2024学年度第一学期期末质量检测

八年级语文试卷

亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。

1．本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共6页，七大题，满分120分，考试用时150

分钟。

2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角

填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。

3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在试卷上无效。

4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置

上，答在试卷上无效。

5．认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！

Ⅰ阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（10分）

古典文学与文学景观的双向互动

①文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历来备受欢迎，而文学

景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注。

②文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，文学景观的生

成与名篇效应、名人效应或叠加效应有关。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而

名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知。名人效应，指文学景观的生成是因为著

名文学家的名气而蜚声中外。比如成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。而叠

加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如黄

鹤楼在唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影

响越来越大。

③还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。比如宣城

的敬亭山本来声名不显，后因谢朓的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有

敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的

形成与文学景观内涵的不断丰富。

④文学景观推动古典文学的传承与发展。文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕

过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变。这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，

并逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆，而这一集体记忆又唤醒了对该城该地文脉的传承与发展，所以

文学作品不断得以传播在古今读者和游人中形成广泛的影响。文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情

感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。如孟浩然与诸子游览岘山，拜谒羊公碑，这些自

然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下《与诸子登岘山》这一首著名的诗歌。很多古代诗人在登临岘山这一

文学景观的时候，也留下相关诗篇，如张九龄《登襄阳悦山》、李白《岘山怀古》、曾巩《初发襄阳携家夜登岘

山置酒》等。从某种意义上说，的确是文学景观促进了古典文学的传承与传播。

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⑤一些文学景观在海外也有传播，比如潇湘八景经宋明以来文人雅士的不断阐释与重构，成了一个著名的

文学景观。而潇湘八景这一文学景观的艺术生命力远不止于国内，越南、日本、韩国等文人也都痴迷于潇湘八

景诗的创作。由此可见，文学景观与古典文学之间血脉相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托

文学景观而不断丰富。

⑥文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品，这是对中华民族优秀传统文化的传承与发

展，也进一步增强了中华民族的文化自信。文学景观往往包括多层文化隐喻，是宝贵的精神财富，通过分布各

地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光、人文胜迹、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承

文脉，同时也激发了民族情怀与家国情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。文学

景观的保护和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延续

地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的，

故而随着文本的不断经典