第10课《爬山虎的脚》（第二课时）（分层作业）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）.docxVIP

第10课爬山虎的脚其次课时分层作业

作业内容

分层要求

【阅读与鉴赏】

（一）回顾课文。

1.读课文，选择正确的理解打上“√”。

（1）爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。

（2）爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。

（3）爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。()

（4）课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观看细致入微，而且是连续观看了很长时间。()

2.给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号）

新颖：

①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；

②（植物）没有枯萎；

③新颖，希奇；

④（空气）经常流通，不含杂类气体。

（1）那些叶子绿得那么新颖。（）

（2）冰箱里的这块肉很新颖。（）

（3）郊外的空气好新颖啊！（）

（4）第一次出去旅游，感到什么都新颖。（）

3.这篇课文细致地描写了爬山虎的地方，爬山虎的、的特点，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观看四周事物的猛烈爱好。同时表达了作者对爬山虎的宠爱之情。

（二）课外类读

今年的叶格外绿，绿得鲜亮；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。

但爱好并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开头朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认外形的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不行得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

即使没有花，爱好未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

——叶圣陶《牵牛花》节选

4.选文其次段描述了牵牛花攀爬生长的过程，读一读，填写下面的表格。

观看对象

时间

藤蔓状态

叶子

花

牵牛花

前一晚

________

(无)

（无）

其次天早上

_______

_______

________

5.从选文第（）段可以知道，作者对牵牛花的观看细致入微；选文第（）段是连续观看了很长时间的结果。

6.叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的____________之情，他从养花中感受到了________的力气和____________的精神。

7.为什么作者说“即使没有花，爱好未尝短少”？作者从哪里得到了爱好？

必做题

【表达与沟通】

你宠爱爬山虎吗？请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，可依据课文内容和课外收集到的资料来写，信任你肯定会有不少收获。

选做题

【梳理与探究】

连续细致观看，表达精确?????形象

处处留心皆学问。叶圣陶爷爷由于连续细致的观看，发觉了爬山虎叶子和脚的微小变化，以及爬山虎向上爬的过程，所以描写时语言精确?????形象。只有细致、连续观看，调动多种感官，才能看到事物的细节，发觉事物的变化，觉察易被忽视之处，从而写得精确?????形象。连续细致观看好处多，我们也要养成留心观看的好习惯。

练一练：观看一种植物的生长过程，并做好观看日记。

选做题

今日我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，连续努力！

参考答案：

作业内容

分层要求

【阅读与鉴赏】

（一）回顾课文。

1.读课文，选择正确的理解打上“√”。

（1）爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。（）

（2）爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。（√）

（3）爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。(√)

（4）课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观看细致入微，而且是连续观看了很长时间。(√)

2.给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号）

新颖：

①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；

②（植物）没有枯