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课题
11.蟋蟀的住宅
统编版
四班级上册
第三单元
第1课时
学校
授课班级
授课老师
学习目标
生疏“宅、隐”等12个生字,会写“宅、临”等13个字,会写“住宅、临时”等词语。
知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“宏大的工程”的缘由。
能够从课文精确?????生动的表达中,感受作者连续细致的观看,体会观看的乐趣。
能通过比较,体会接受拟人手法表达的好处。
学习
重难点
知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“宏大的工程”的缘由。
2.能够从课文精确?????生动的表达中,感受作者连续细致的观看,体会观看的乐趣。
学情分析
本课是一篇温情又有布满童趣的文章,能激发同学对自然的宠爱,激发同学连续观看的爱好,信任课后大家肯定会更有爱好深化阅读《昆虫记》这本书。
教学帮助
1.多媒体课件。
2.学习任务单。
教学过程
学习任务一:激趣导入,了解蟋蟀
1.每到夏末秋初,我们变会听到蟋蟀的奇特歌声。可是你知道吗,蟋蟀不仅是唱歌家,还是超群的建筑师呢。你想知道它的住宅是什么样子的吗?让我们走进课文去了解一下吧。
2.了解蟋蟀。
蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小,呈黑褐色,触角很长,擅长跳动。雄性好斗,两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中,主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子,对农作物有害。
3.出示蟋蟀的图片。
4.走近作者。
法布尔(1823~1915),法国有名昆虫学家、文学家。他进行了长达三十年的观看,揭开了昆虫世界的很多隐秘,生物学家达尔文赞扬他是“无与伦比的观看家”,著有《昆虫记》一书留名后世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。
学习任务二:检查预习,初步感知课文
1.自学提示。
(1)朗读课文,把生字读精确?????,把句子读通顺。
(2)课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的事?
2.听读课文。
3.检查预习。
(1)读词语:住宅隐蔽丝毫慎重住址优良挖掘搜寻倾斜骤雨布置抛出
重点提示:“宅、慎、址、聚、置”都是翘舌音。“搜”是平舌音。
(2)沟通识字技巧。
加一加:
阝+急=隐(隐蔽)(隐瞒)
忄+真=慎(慎重)(谨慎)
比一比:
宅——安良——很
偏旁归类:
“掘、搜、抛”这几个字都有提手旁,表示这三个字都和手的动作有关。
(3)学习本课要求会写的生字。
重点提示:“临、慎、择、址、较”都是左右结构的字,书写时要左窄右宽。“专、卫”是独体字。
“选”,半包围结构,共有9笔。书写时要留意:“先”上横短,下横长,竖起笔较高;“辶”的捺要平。
“卧”,左右结构,共有8笔。书写时要留意:左短右长。左边其次笔为竖,右边竖的起笔和收笔应长于左边部分。
“宅”下部不是“毛”,“临”右下部不是“皿”。
3.整体感知。
思考:课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容?
明确:课文围绕蟋蟀的住宅讲了“住宅特点”和“修建住宅”两部分内容。
学习任务三:抓关键句,感受住宅特点,体会“宏大”
1.课文中写“这座住宅真可以算是宏大的工程了”,作者为什么会这样说呢?蟋蟀的住宅有什么特点呢?
2.自学提示:朗读课文2—6自然段,说一说:作者是从哪些方面介绍蟋蟀住宅的特点的。
3.先独立思考,然后在小组里沟通争辩。
4.沟通呈现:
(1)作者是从住宅的选址、住宅外部的特点、内部的特点三方面介绍蟋蟀住宅的特点的。
(2)选址:
它经常慎重地选择住址,肯定要排水优良,并且有温存的阳光。它不利用现成的地窖。它的舒适的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅始终到卧房。
特点:排水优良有充分的阳光
洞外:
在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也马上就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃四周的嫩草,绝不去碰这一丛草。那倾斜的门口,经过认真耙扫,整理得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
特点:向阳、倾斜、干燥、弯曲、大小适中隐蔽门口平坦
洞内:
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。仆人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住宅是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
特点:光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生
总结:一个小小的地窖竟然从内部到外部具有这样多的优点。这样精致的设计,奇妙的构建,难怪作者会称“这座住宅真可以算是宏大的工程了”。
学习任务四:品尝语言,体会精确?????表达,感受细致观看
读一读,比一比,下面两句话。
(1)出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
(2)出口的地方总有一丛草掩着,就像一座门。
第一句中一个“半”字,写出了住宅门洞的特点一既隐蔽、平安、通风,又便于进出。这
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