教科版（2017）科学四年级上册1.5声音的强与弱（课件）.pptx

小游戏：提问：声音的强弱是怎么形成的呢？？当听到比较弱的鼓声时，放低手臂；当听到比较强的鼓声时，抬高手臂。音乐片段节取自《将鼓独奏》

声音的强弱可以用音量来描述。声音的强弱可以用分贝仪来测量，单位是分贝（dB）。音量键分贝仪

1.5声音的强与弱

振幅的概念：钢尺在发声时有什么现象？钢尺在振动我们把物体振动时往返运动之间的距离称为振动幅度，简称振幅

振幅的概念：我们统一用“”来表示振动幅度的大小。箭头的线越长，振动的幅度越大。

探索：用不同的力量拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面。观察它们发出强弱不同声音时，振动幅度有什么变化？

实验记录：弱弱弱强强强

我的发现：轻轻敲击，振动幅度小，声音弱重重敲击，振动幅度大，声音强

验证结论：用不同的力度敲击音叉，小泡沫球发生了什么变化？又是什么原因引起的呢？

我的发现：音叉发出强弱不同的声音，振动幅度不同，引起泡沫球的振动幅度也不同。

拓展：人耳为什么能听到强弱不同的声音小结：发声物体振动幅度不同，引起周围空气的振动幅度也不同，最后引起鼓膜振动的幅度也不同。所以我们听到强弱不同的声音。