高中期中考试家长会.pptx

正确看待老师的电话

多过问孩子的情况

家长如何帮助孩子长大高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。

但如何教育好他们，却是一个严重的问题。

”

;许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或对孩子冷言冷语；或对孩子听之任之，放任自流，……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

家长要做的事家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭成长环境；

经常与老师联系，反映孩子在家情况，了解在学校的表现。

配合老师，尊其师而信其道，教育和学校同步

注意观察子女的行为习惯——学生看的书和手机的不良信息（特别是反常行为）。

家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；

不准mp3、游戏机等带到学校，控制打电话、发短信费用；控制网络游戏，控制上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会成员

不准mp3、游戏机等带到学校，控制打电话、发短信费用；控制网络游戏，控制上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会成员

关爱但不要溺爱。

;严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴和放任自流；

建立平等关系，鼓励孩子的进步。

善于发现孩子的优点，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；

坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。

如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤，那么家长就是孩子的营养品。

教育孩子是一项长期而坚巨的任务，要有足够的耐心、细心。

;

自己的言行树立榜样调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

——苏霍姆林斯基正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。

在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在行为上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。

这才是真正的爱。;只有这样才能成为真正有作为的人。

——吴玉章成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！家校之间加强联系孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

我希望每个家长多一份责任少一分放任

多一分鼓励少一分训斥

;多一分理解少一分责备

多一份关心少一分随意

多一分赏识少一分自弃

帮助孩子长大学生生活中所学到的，与其生活环境有关如果孩子生活在批评的环境之中，他就学会指责；

如果孩子生活在敌意的环境之中，他就学会打架；

如果孩子生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；

如果孩子生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；

如果孩子生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；

;如果孩子生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；

如果孩子生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；

如果孩子生活在公平的环境之中，他就学会伸张正义；如果孩子生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；

如果孩子生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。

手携手，向明天手携手，向明天

职业高中的学生，很多有过心理挫折，遭遇过失败和更多的苦痛，家长的心理也会相对显得脆弱些。

但随着时代的发展，经济结构的调整，我们的职高生的队伍将日趋庞大，渗透到社会建设的各个行业，用自己特有的专业打造事业的天空。

请家长提问请家长说一说自己孩子的个性、兴趣和才能？

;请家长提问

请家长写一写对孩子的寄语？

请家长说一说希望看到自己的孩子在哪些方面有所提高?

感谢您欣赏我们的共同目标：把您的孩子教育好!我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

老师：xxx

;班级：高一三班

期中家长会我们的共同目标：把您的孩子教育好!我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

老师：xxx

班级：高一三班

;班级基本情况

期中考试分析

学校政策解释

班级治理方向

打算和措施

;帮助孩子成长

我们的共同目标：把您的孩子教育好!班级基本情况我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

全班40人，入学最高分数360分，全班入学平均分为247分。

全09级有11个班，其中有3个大专班，1个中专班，2个高职班，1个特长班，2个对口培养班。