【高中语文】《项脊轩志》+高二语文（统编版选择性必修下册）.pptxVIP

情境设置

从古至今，书斋一直是读书人放牧思想的精神家园，它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲，如刘禹锡的“陋室”、诸葛亮的“茅庐”、扬雄的“玄亭”、蒲松龄的“聊斋”、

陆游的“老学庵”、龚自珍的“盟鸥馆”、王世贞的“尔雅楼”、唐伯虎的“魁星阁”、曹雪芹的“悼红轩”、郑板桥的“青藤书屋”、吴敬梓的“文木山房”.…鲁迅的“绿林书屋”..…。

今天，就让我们一起走进“一所心灵的房子”—归有光的书斋 项脊轩，来拜读这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》,从而了解归有光的一些光阴故事。

学习目标

1.了解作者生平及其作品的独特风格

2.疏通文意，理解文章内容，体会作者情感

3.探究细节描写的精妙，理解融情于景、事细情深的特点。

字熙甫，号震川，明代散文家。

他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士(3年一次)不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学20余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。

到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。

作者介绍归有光

归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而他的成就最高。

清代散文桐城派代表人物之一的姚鼎视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。其风格被后人评价为“不事雕琢而自有风味”通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其代表作除《项脊轩志》外，还有《先妣事略》《思子亭记》《寒花葬志》等。后人集其散文、诗歌成《震川先生集》。

《项脊轩志》分两次写成。前三段写于明世宗嘉靖三年(1524年),明世宗嘉靖十八年(1539年),作者又为这篇散文增添了补记(4--5段)。

写作背景

归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。

归有光的散文多以身边琐事着笔。“项脊轩”是他的书斋名，也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。

记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。

志，即“记”,是古代记叙事物、

抒发感情的一种文体。如《岳阳楼记》《醉翁亭记》

“项脊”之意有三：

1、它窄小如在颈脊之间；

2、因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。

3、项脊是撑起一个人的重要部位，自号“项脊生”,也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。

书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室

项脊轩志

题目解说

《项脊轩志》朗诵

唐诗欣赏

项脊轩志

明代归有光

项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉

雨泽下注每移案

百年老屋抖音

项脊轩

jǐ

渗漉

shènlù

修葺

qì

垣墙

yuán

栏糖

shǔn

偃仰

yǎn

冥然

míng

万籁

lài

啄食

zhuó

迨

dài

异爨

cuàn

逾庖

yú

栖

qī

老妪

yù

妣

bǐ

呱呱

gū

阖门

hé

象笏

hù

长号

háo

扃牖

jiōngyǒu

凭几

jī

细听范读，读准字音

整体感知，理清思路

1.速读全文，找出本文的文眼?思考在结构上的作用?

指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。

文眼：“然余居于此，多可喜，亦多可悲”。

作用：承上启下的过渡作用

整体感知，理清思路

2.梳理文章的层次结构，根据提示理清文章的主要内容

本文共分为三个部分

第一部分(1):写项脊轩修缮前后的不同，以“喜”贯串。第二部分(2-3):写对家庭生活琐事的回忆，充满悲情。

第三部分(4-5):补写项脊轩的变迁和逸事，表达对亡妻的悼念之情。

第1段疏通文意，读懂内容

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，

判断句旧日的、原来的一丈见方，今义：寺院的住持

尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能

渗漏名作状，向下每次，桌子环视…的地方宾语前置朝向

得日，日过午已昏。副词

得到过了已经光线不明旧貌：狭小，老旧、破漏，阴暗

译文：项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一