高中音乐_歌唱三件事教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

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歌唱模块

第二单元赞美祖国

第二节歌唱三件事——发声、气

息及共鸣教学设计

教学

教师活动学生活动教学意图

环节

教学

教师活动学生活动教学意图

环节

1、“老师听说呀,咱班有好多

同学喜欢唱歌,而且唱得还很

好,那么有谁来展示一下。”(请

导1—3名生演唱)

2、“同学们,老师想为同学们

唱首歌,不知同学们想不想

听?……(之后,请同学们思回答歌唱的通过教师的表

考一下:老师的歌唱和同学们不同之处。演,即刻将学

平时唱歌有什么不同?)生带入本课的

入2、师演唱《我爱你,中国》课题,激发了

3、师小结:刚才,同学们说老兴趣,活跃了

师唱得有感情,调高,有感染课堂气氛。

力等等,这些都是因为老师用

了科学的歌唱方法。从这节课,

老师就教你们如何用科学的歌

唱方法。

一、歌唱的原理与姿势按照大屏幕以鼓的发声原

新导入:在学习科学的歌唱方法上“关于歌唱理来比喻人的

授之前,让我们先了解一下歌唱的姿势”的要歌唱原理,通

环的原理与姿势。求学习正确俗易懂,让学

教学

教师活动学生活动教学意图

环节

节1、教师以鼓做道具,讲解发声的歌唱姿势。生很好地理解

器官、呼吸器官、共鸣器官协了歌唱的原

调配合才能产生美妙的歌声。理。

2、请学生按照大屏幕上“关于根据大屏幕让学生一边看

新歌唱的姿势”的要求来做。的要求来做。大屏幕,一边

结合老师的示

范,学生对歌

唱的姿势会印

象深刻。

授二、歌唱的发声、呼吸、共关于歌唱的发

鸣声与呼吸的教

1、导入:了解了歌唱的原理和学教师没有使

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