语言文字工作方案 精选_图文 .pdfVIP

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关于进一步加强语言文字工作的

实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加快推

进我校语言文字规范化、标准化进程，努力营造文明、和谐的校

园语言文字环境，根据《宁县三类城市语言文字工作评估实施方

案》和宁县教体局《关于进一步加强全县中小学语言文字工作的

实施意见》精神，特制定我校语言文字工作方案。

一、统一思想，深刻认识新形势下加强我校语言文字工作的

重要意义

语言文字工作是学校的基础性工作，普及普通话和应用规范

汉字是学校的基本任务。近年来，我校高度重视语言文字工作，

切实发挥语言教学在规范语言文字工作中的主渠道作用，积极开

展教师普通话培训工作，尤其是以中华经典诵读为主要内容的读

书活动极大地丰富了我校语言文字工作的内涵，提升了我校语言

文字工作水平。但是，我们清醒的认识到，我校的语言文字工作

仍存在一些问题：一、推广使用普通话的氛围不够浓厚。学校对

推广普通话的宣传力度不大，不能充分利用黑板报、校园广播等

阵地向广大师生介绍“推普”工作的基本常识；学校领导示范作

用发挥不好，不能带头讲普通话；多数教师虽然能在课堂上使用

普通话进行教学，但在课外仍然使用方言。二、存在用字不规范

的现象。学校文档材料中时有用语用字不能认真推敲、仔细检查，

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出现搭配不当，不符合公文格式的现象；个别教师在备写教案、

板书、批改作业及书写评语时字体不够工整，甚至出现错别字等，

这些问题严重制约着我校语言文字规范化的进程。因此，我们一

定要把加强语言文字工作作为实施素质教育、提升学生文明素养

的重要内容，高度重视，采取有效措施提高师生的语言文字应用

能力，进一步提升学校语言文字工作整体水平。

二、突出重点，全面提升我校语言文字规范化水平

（一）加强普通话普及工作。

1、把普通话作为教学语言，列为教学能手、优质课评选等骨

干教师队伍建设的必备条件之一，作为对教师业务考核、评优选

模、职称评聘的重要内容。教师要牢固树立使用普通话的意识，

养成自觉使用普通话的习惯，力争做到教学中不使用方言。

2、把普通话作为校园语言，将在校园内说普通话列为学生的

日常行为规范，把普通话达标作为评选文明班级、优秀学生、优

秀团员和优秀学生干部的条件之一。学校领导在教职工会议，校

内大型集会及迎接上级检查等活动中必须带头讲普通话，充分发

挥示范表率作用。广大教师在教学、教研和其他有学生参与的集

体活动中必须讲普通话，把使用普通话贯穿于学校各项教育教学

活动的始终。

3、把普通话培训纳入教师继续教育的范围，对在职教师进行

普通话培训，并达到规定等级（在职教师应达到二级乙等以上水

平，1962年8月31日以后出生的语文教师不低于二级甲等，申请

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教师资格的人员达到二级乙等以上水平）。

（二）加强校园用字管理。

1、坚持对学校的指示牌和标志牌等用字情况进行定期自查，

发现问题，及时纠正。

2、学校的通知、印章、信笺、简报、试卷、奖状及其他自办

印刷物用字必须符合规范，不使用繁体字、异体字、二简字等不

规范汉字。

3、将教师板书、教案、作业评语、课件等用字情况作为对教

师业务考核的一项重要内容，加大检查力度，强化整改措施，形

成长效机制，增强广大教师书写规范汉字的主动性和自觉性。

4、把用字规范化与实施素质教育、培养学生实践能力结合起

来，以多种形式引导学生积极参与不规范用字的纠正活动。

（三）加强常规语言教学工作。

语文教学是语言文字工作的基础。要高度重视语文教学工作，

担任语文教学任务的教师都必须达到普通话二级甲等以上水平，

并有良好的语文教学素养。把汉字规范化教学、普通话使用作为

语文教学成绩评价的重要内容，定期不定期对语文课堂、学生作

业进行督查，及时发现并解决存在的问题，培养学生讲普通话、

写规