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语文教学总结(通用15篇)

语文教学总结1

一、注重发挥教师的主导作用

1、深入细致地备课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理

解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。认真

编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多

次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教

学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的

看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲

头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观

念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生

各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生

的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、积累语言，拓展学生的知识视野。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通

过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，

学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学

生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄

报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学

期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不

开的。

四、明确学习目标，突出章节过关。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文

分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进

步了多少。六年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个

能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。

课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自

我解决。本册的教学内容，分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我

都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐

心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成

绩普遍有了提高。

五、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优

点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往

往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观

点看学生。2、因势利导，化消极因素为积极因素。3、真正做到晓之以理，动

之以情。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的

问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼

好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如不能自觉地完成作业，个别

学生字迹潦草。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生

的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该

加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之，在本学期的教学工作中虽然取得了一定的成绩，但还存在很多不足之

处，在今后的教学中我会加以改正，争取在教学上再上一个新台阶，打牢学生语

文基础，提高学生的学习成绩。

语文教学总结2

一、完成教育教学任务情况

1、习惯的养成。经过上学期的努力和本学期的继续跟进指导，大多数学生

都已有了正确的读写姿势，且已成为习惯。都能做到课前认真准备，上课认真听

讲、积极发言。另外，在课外大多数学生都能一丝不苟地完成老师布置的任务，

有自主预习、复习、自读课外书的好习惯。

2、生字、词的识记和运用。经过前面几学期的拼音识字教学，学生