高中语文 高考作文递进式分论点拟写方法 附高分作文 .pdfVIP

高中语文高考作文递进式分论点拟写方法附高分作文

原

策略

则

实扣：文章的内容与命题材料主旨(或任务指令)有实际的、本质

的联系和契合。

扣题

明扣：文章中有与命题材料主旨(或任务指令)相似的明显的语句。

全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。

一个“眉清目秀”的作文题目，是底蕴深厚的化用或生动美丽的

比喻。

一个明确的主旨，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，

提高阅读效率；使中心突出，给人留下深刻的印象；升华主题，

明晰使读者豁然开朗。

一个简化的结构模式。议论文的本论结构以并列式(或层递式)最

好，还要有过渡句(或过渡段)。

语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。

感情真挚激越。

巧妙运用素材切题，运用的素材典型、新颖、丰富，语言厚重而

富有文化氛围。一篇作文最少应该有三个素材。

充实

从结构上看：一个大事例；一个小事例；一组排比的小事例。

从内容上看：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。

句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。

文采

精心遣词造句，笔端常带感情，使看似平淡的素材，熠熠生辉。

创新创新素材运用方法，使观点新、素材新、构思新、语言新。

议论文基础结构——层进式方法指导

一、层进式结构的基本模式

开头提出中心论点

分论点1＋论据＋分析论证

分论点2＋论据＋分析论证

分论点3＋论据＋分析论证

结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应

注意：层进式结构的基本模式和并列式结构的基本模式基本是相似的，最大的区别就是，层进式结构的分论点

从不同议论向度出发，并列式结构的分论点从同一向度出发。

【真题直击】（2020全国高考语文新课标卷卷一）

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的

衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之

首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔

能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感

受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【佳作品析】

宽容大度，放眼长远

亲爱的同学们:

大家好！今天我发言的题目是《宽容大度，放眼长远》。滚滚东逝的波涛，淘尽了无数鲜活的面孔和伟大的功

绩，也留下了许多动人的痕迹。读罢齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事，掩卷沉思，鲍叔牙唯才是举的赤诚，管仲

“九合诸侯”的智慧让人动容，但让我印象最深的，却是齐桓公的宽容大度，放眼长远的雅量与胸襟。（提出

中心论点）齐桓公不计前嫌，宽容大度，故能放眼光于长远，成霸业与乱世。在各位其主的争位斗争中，管仲

与齐桓公的过节不可谓不深，但在即位之后，面对齐国发展的大势，齐桓公却能放下一箭之仇，给管仲发挥才

智的舞台，一生君臣相得，最终成就春秋五霸之一的强大齐国。倘若齐桓公心胸狭窄，眼界狭小，不愿放下私

人过节，弃管仲贤才于不顾，固执地委之鲍叔以国政，那么春秋之世，可能就多了一个普通的中等诸侯，却少

了一个熠熠闪光的齐国，历任君王中，可能就多了一个平凡的庸人，却少了一个称霸乱世的强者。回望历史，

我们清楚地看到，蔺相如不记廉颇挑衅，眼光长远，先国家之急而后私仇，将相言和，稳住赵国朝政大局；唐

太宗李世民不记魏征早年鼓动太子杀掉自己，眼光长远，量才重用，成就了一番“直言进谏，虚怀纳谏”之美

名，也成就了贞观之盛世。与之相反，庞涓心胸狭窄，身居高位后，却连自己的同门也无法容下，设计迫害孙

膑，最终自己中计身死马陵，而魏国亦因为孙膑之策屡败于齐而国力大损。由此可见，把眼光放得长远，把心

胸放得宽广，放得下内心的偏私，方可成就大业。古代如此，揆诸当今，亦是如此。档次世界面临百年未有之

大变局，我国发展处于重要的战略时期之际，齐桓公宽容大度，不记旧怨，眼光长远的精神具有