第2课《回延安》教学设计+2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

课题

《回延安》

课型

预习课

课时

1

学习

目标

按自己的理解自由朗读诗歌，读准“糜、馍”等字音并理解其含义。

2.以该诗为蓝本，了解该类诗歌的特点，了解诗人及该诗歌创作背景等文化常识。3.在反复朗读的基础上，初步体会诗歌的节奏特点，并尝试梳理出诗歌的叙事线索。

学习重点

1.会读、会写“盏”“糜子”“油馍”等字词。

2.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点；了解时代背景。

学习难点

反复朗读，体会诗歌的节奏；理清诗歌线索。

设计亮点

歌曲导入

教学过程

学生活动

设计意图

时间

歌曲导入

用一首陕北民歌入题，让同学们体会陕北民歌的高亢悠扬的曲调，引出这种歌词的特点，导入《回延安》的讲授。

二、明确学习目标

三、文学常识

作者：贺敬之，1924年生，诗人、剧作家。15岁参加抗日救亡运动，16岁（1940）赴延安鲁迅艺术学院文学系学习。1945年和丁毅纸笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。

背景：《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。

文体：信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌。

特点：章法上两句一节，节数不定；

韵律上一般是一节一韵，也可以几节押一个韵。

语言上七言为基本句数。

艺术上多用比兴手法。

感情上一般奔放热情，具有抒情性。

四、初读课文

有感情地出声朗读。

要求：1.读准字音。

2.感受节奏。

搂定（lǒu）白羊肚手巾（dǔ）糜子（méi）

黍类（shǔ）油馍（mó）气喘（chuǎn）

五、再读课文

1.有感情地朗读课文，并分别用一两句话概括这5个小节的主要内容。

回延安：抒写久别重逢的激动和喜悦，表达了内心的激动和喜悦。

忆延安：追忆当年延安的战斗生活，表达了对延安的感激之情。

话延安：描绘见到亲人的热烈场景，表达了亲人之间的喜悦之情。

看延安：描画延安城的崭新面貌，表达了对延安建设成就的赞美之情。

祝延安：歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程，表达了诗人的惜别之情。

六、作业布置

1.课后读读写写一音三汉。

2.课时练自主预习部分。

认真聆听

聆听、积累作者及文体知识。

朗读课文，

明确字音。

朗读课文，

理解文章内容。

创设情境

导入新课

了解作家

作品及文体知识

正音

锻炼学生朗读水平，感受作者回延安的激动心情。

3

5

15

17

板书设计：回延安

“重逢——回忆——赞美——展望”

课后反思:

课题

《回延安》

课型

探究课

课时

2

学习

目标

1.学习比兴、拟人、夸张等手法在诗歌中的运用。

2.有感情地朗读诗歌，感受诗人热爱延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。、

3.感受文章独特的民俗内涵。

学习重点

1.学习比兴手法在诗歌中的运用。

2.有感情地朗读诗歌，感受诗人热爱延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。

学习难点

1.学习比兴手法在诗歌中的运用。

2.有感情地朗读诗歌，感受诗人热爱延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。

设计亮点

视频吸引学生兴趣

教学过程

学生活动

设计意图

时间

视频导入

播放有关延安的视频

二、明确学习目标

三、回读诗歌，探究问题

1.从诗歌的字里行间我们能感受作者对延安的那种深沉、热烈的爱。那么作者是怎样通过文字传达出这种感情的呢？请同学们回读诗歌，分析这首诗在写作手法上有哪些特点。（可从比兴、修辞角度分析。）

明确：运用了比兴、夸张、拟人、排比等修辞手法，同时运用了动作描写、语言描写、场面描写等描写手法。

比兴

比，就是比喻;兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。运用比的诗句:

“--母亲延安就在这里”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”——将延安比作母亲，表示亲切和敬意。

“长江大河起浪花”——比喻与亲人围坐在炕上，说的话像江河的浪花一样没完没了。

“头顶着蓝天大明镜”——比喻延安的蓝天像大明镜，映照着美好的景象。

运用兴的诗句:

“树梢树枝树根根”——先说树的梢、枝、根是连成一体的，以引起下句，说“我”与延安亲人是一家人。此句也可视为比兴兼用。

“羊羔羔吃奶眼望着妈”——先说羊羔吃奶之事，以引起“我”吃延安的小米、长大成人之事，含有延安是“我”家的意思。此句也可视为比兴兼用。

“东山的糜子西山的谷”——先说山上的物产，以引起下文说“肩膀上的红旗手中的书”,“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。

“杨家岭的红旗啊高高地飘”——先说杨家岭红旗的事