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蜻和蜓怎么组词

篇一：红蜻蜓

红蜻蜓

教学目标：

1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。

2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。教学重

点：歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱

教学难点：歌曲两声部的合唱

教学过程：

一、导入新课。

二、学唱歌曲(第二声部)

1、教师出示乐曲《红蜻蜓》，并揭示课题。

2、听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》

聆听要求：

A．歌曲的情绪？

B．歌曲的自弹自唱形式是什么？为什么？

3、出示歌谱

提问：歌曲有几个声部?什么叫合唱？

解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的媒介，叫合唱。

4、复听（录音）歌曲《红蜻蜓》

提问：八声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么相异?

5、有感情地朗读第一乐段歌词

6、学唱低声部第一乐段歌词

要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等

7、复习歌曲第一声部的第一段

8、合唱歌曲的第一段

A．请高中学生唱第一声部，教师唱第二声部。（交换演唱）

B学生分声部练习：

五、教师小结

篇二：必威体育精装版北师版小学语文二年级下册《青蛙与蜻蜓》优秀教案

语文北二下第三短剧

青蛙与蜻蜓

【教学目标】

1.认读5个生字，会写5个生字。

2.区别形近字元并组词。能根据偏旁认字，通过不同点记住字形，

扩大识字、识词量。

3.通过朗读记住新字新词。背诵课文。

4.在辨析、识记、朗读中培植学字的兴趣。

【教学重点】

认读、会写5个生字。背诵课文。

【教学难点】

知道保护益虫的道理。

【教学素材】

1.搜集关于青蛙、蜻蜓的资料。

2.字卡

【教学课时】1课时

【教学流程】

一、质疑课题，

1

1.板书课题。

2.看了课题，你有什么疑问吗？

3.指名详述青蛙与蜻蜓。（出示课件）

二、读文识字

1.独立试读儿歌，把不认识的字划下来。

2.查字典独立识字，读通课文。

3.检查读书情况，正音。

4.读通课文。

三、看图学习儿歌

1.小青蛙长得什么样子？（出示课件）

2.为什么说它是稻田小英雄？（出示课件）

3.小蜻蜓长得什么样子？（出示课件）

4.它做了哪些好事？（出示课件）

5.通过读课文，你想对青蛙与蜻蜓说点什么？

6.教师小结：青蛙与蜻蜓即便是人类的好朋友，我们要爱护他们。

7.背诵课文。

四、巩固生字

1.认读词语。

2.同桌之间说一说，你认为哪个字最圣沙普，你想怎么记住它？

3.现在你还有哪些字觉得难记，说出来，看看大家能不能帮助你？

4.全班交流。利用熟字加换注音符号的方法记忆。（出示课件）

清蜻晴请静睛

2

篇三：窜怎么组词

组词

5．雨后

短（短小）（短粗）（三长两短）（短语）粗（粗心）（粗枝大

叶）（粗细）（粗壮）咬（咬牙）（反咬一口）（咬定）（咬合）

6．谁的本领大

本（本来）（本领）（本事）（根本）碰（碰到）（碰面）（碰

头）（碰巧）

巧（灵巧）（正巧）（巧合）（巧克力）脱（脱皮）（脱水）

（脱口而出）（脱下）强（强大）（强烈）（强壮）（刚强）强（勉

强）（强词夺理）（强求）些（一些）（些许）（这些）受（自作

自受）（难受）（接受）（受用）挂（挂念）（挂件）（挂名）（挂

失）推（推广）（推动）（推车）（推迟）（推进）

7．蜗牛的奖杯

会认的字：

蜗（蜗牛）（蜗居）甩（甩开）（甩头）（甩掉）蝴（蝴蝶）

（蝴蝶结）

蝶（蝴蝶）（化蝶）（蝶泳）冠（冠军）（夺冠）（冠名）冠

（衣冠）（鸡冠）（冠子）唯（唯一）（唯恐）（唯心主义）恐

（恐龙）（恐怕）（惊恐）

强（强大）（强烈）（强壮）（刚强）强（勉强）（强词夺理）

（强求）

会写的字：

奖（奖杯）