第19课 北朝政治和北方民族大交融（教学课件） 统编版七年级历史上册.pptx

部编版七年级上册（孝文帝改革、北方民族交融）一：淝水之战——欲速不达折戟而返；二：北魏孝文帝改革——顺应时势强力改革；三：北朝政权更替——六镇兵变北朝分裂；四：北方地区的民族交融——胡风汉韵水乳交融；目录第19课北朝政治和北方民族大交融第16课三国鼎立第18课东晋南朝政治和江南地区的开发第19课北朝政治和北方民族大交融第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化

素养目标通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。1）时空观念、史料实证：了解淝水之战有关史实，知道北朝政权更迭和北魏孝文帝改革及北方地区民族交融概况。（重点）2）唯物史观、历史解释：了解淝水之战东晋取胜的原因；知道北魏孝文帝改革的措施及作用。（重点、难点）3）家国情怀：认识民族和国家统一是历史发展的潮流，理解民族交融对中华民族发展的意义，增强民族认同感。（难点）2022课标素养目标民族交融：各民族在尊重差异的基础上，在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。

东汉西晋十六国(前秦）东晋宋齐梁陈魏蜀吴南朝隋历史时期特点：政权分立、民族交融（1）封建国家分裂，政权交替频繁。（2）北方战乱频繁，民族交融加强。（3）我国古代历史第一次大规模人口迁徙高潮。内标注为统一黄河流域的政权第4单元三国两晋南北朝时期：政权分裂与民族交融整体感知

阅读教材子目录，概述本课的主要内容有哪些？北方地区的民族交融淝水之战北朝政权更替383年东晋PK前秦494年迁都洛阳实施汉化政策北魏分裂为东魏、西魏；北齐取代东魏、北周取代西魏经济、文化、心理整体感知第19课北朝政治和北方民族大交融北魏孝文帝改革

1.“床前明月光”中的“床”指的是（）A.一种卧具B.一种坐具C.一种装饰品D.一种窗户辨一辨2.唐代诗人元稹，他祖先姓氏为（）A.独孤B.拓跋C.长孙D.诸葛导入新课

376年前秦苻坚统一黄河流域1.五胡十六国目标导学一：淝水之战——欲速不达折戟而返新知讲解从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。

2.前秦统一北方新知讲解苻坚重用汉人王猛，军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚，外修兵革,内崇儒学，劝课农桑，教化百姓，使前秦很快兵强国富。苻坚曾对王猛说：“你日夜勤劳，处理万机，我就像周文王得到姜太公，可以整年悠闲了。”氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。“我已经统一北方，征伐东晋我可完成统一大业，丞相意下如何？”苻坚“晋虽僻陋，正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”王猛请你结合他们的对话，分析是否应该征伐东晋呢？Q1.为什么前秦苻坚能统一北方？

3.淝水之战新知讲解项目内容时间、地点目的对战双方经过（成语）结果战争特点影响巨鹿之战官渡之战赤壁之战383年、淝水前秦（87万）东晋（8万）投鞭断流草木皆兵风声鹤唳以少胜多东晋胜利企图灭亡东晋，统一中国北方再度陷入分裂混乱阅读教材108页，完成表格

383年形势图385年形势图材料一：材料二：（淝水之战后）前秦这个由各个民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。——【日】川本芳昭《中华的奔溃与扩大：魏晋南北朝》前秦很快瓦解，北方再度陷入分裂和混乱的状态；东晋相对稳定，社会经济发展。影响:Q2.淝水之战给北方地区带来了什么的影响？新知讲解

从细节中，看民族关系与前秦的战败战前：强征各族人民，拼凑士兵八十万战时：军队阵脚大乱，自相践踏，一溃而不可收拾战后：迅速土崩瓦解，再度陷入分裂混战局面无意愿无斗志无认同感Q3.淝水之战前秦为什么会失败？从中得到怎样的认识？重点突破

材料一：370年车骑十六万灭前燕；371年步骑七万灭仇池；373年五万攻取梁、益二州；374年五万甲士平定叛乱；376年三十万大军灭代国；378年十七万人攻取襄阳；383年战争前，朝臣皆反对出兵。①征战次数多，人民厌战材料二：苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。——王仲荦《魏晋南北朝史》②民族矛盾尖锐材料三：出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。