【课程思政典型案例】弘扬中药国粹-传承中药文化.docx

弘扬中药国粹,传承中药文化

——感冒的诊治,中西医结合疗法

一、案例概述（200-300字）：

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。感冒的诊治,思政要素切入点,国粹,中药文化,创新精神.近年来,中药的研究及应用已成为农业科学、生物学的多领域的热点之一,中草药饲料添加剂增强宠物免疫,对宠物疾病的防控作用,将中药应用于宠物疾病的防治中取得了非常好的疗效.随着宠物医疗的发展,发挥中西医各自的优势,中药和中成药治疗或辅助治疗犬猫疾病的应用日趋增加,并取得了很好的效果.

二、主要做法（1000-1500字）

1.单纯性感冒如及时治疗可很快治愈,如不及时治疗可继发支气管肺炎.中西医结合疗法.近年来,中药的研究及应用已成为农业科学、生物学的多领域的热点之一,中草药饲料添加剂增强宠物免疫,对宠物疾病的防控作用,将中药应用于宠物疾病的防治中取得了非常好的疗效.

2.随着宠物医疗的发展,发挥中西医各自的优势,中药和中成药治疗或辅助治疗犬猫疾病的应用日趋增加,并取得了很好的效果.中医文化在我国的历史比较悠久从《本草纲目》造福后世,现代屠呦呦从黄花蒿中提取得到青蒿素,成为首获科学类诺贝尔奖的中国人,也是中医药成果获得的最高奖项.我们要弘扬中国国粹,传承中药文化.

3.突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。根据疾病“诊-治”工作过程，结合案例，开发工作过程系统化教材及教学资源库，运用PBL教学法、现场教学法等教学方法教学。通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。课程思政改革项目为载体，围绕全面提高人才培养能力这个核心点，深化职业理想和职业道德教育。在课程教学过程中，针对学生普遍存在的不关心思想政治、价值观方向偏离、岗位适应能力差的问题，结合课程特点，明确《宠物内科》课程相关的思政融入点:“工匠精神”、爱国主义、职业道德，注重学思结合、知行统一，给予学生正确的价值取向引导，以此提高学生缘事析理、自主学习能力、创新能力、职业道德素养。通过课程思政建设不断提升团队教师的课程思政建设意识和建设能力。在教学设计模型中，清晰的表现出思政教育贯穿整个课程的教学过程，思政教育在课前教学环节，主要通过教学准备的教学资源进行自学和教师在课前答疑解惑时的点醒完成。在课中主要通过教师解答、研讨、点评等环节进行强化，学生在学习分享环节也可以进一步升华。在课后环节通过课后作业或课后练习过程中实现教学知识与思政知识同步内化。要保障课程思政实施的有效性.实施专业课课程思政具有较强的育人效果首先教师要充分认识到这项工作的重要意义。要认识到课程思政是一种全新的教育理念有机融合的教育思想社会主义的建设者和接班人的战略高度深刻认识课程思政的重要意义能将育人作为自己的首要责任，专业教师要将德育与知识和技能,将育人自觉融入课程的教学中.

三、主要成效（300-500字）

时事热点与教学任务相结合，激发学生学习兴趣,教学项目浸入优秀文化，启发学生传承经典,引导学生传承和继承民族优秀文化,在思政元素挖掘过程中，针对教学知识点进行，做到思政元素精准植入，实现潜移默化的育人效果，学生在精神上受洗礼，思想上受熏陶，知识技能上有提高。课程思政项目建设开展以来道德品质双促进课程的思政教育效果显著,注重思政元素的无缝融入，受到学生欢迎和喜爱.学生学习的兴趣和积极性有所提高学生的精神面貌有所改变.通过课程思政建设不断提升团队教师的课程思政建设意识和建设能力。在教学设计模型中，清晰的表现出思政教育贯穿整个课程的教学过程，思政教育在课前教学环节，主要通过教学准备的教学资源进行自学和教师在课前答疑解惑时的点醒完成。在课中主要通过教师解答、研讨、点评等环节进行强化，学生在学习分享环节也可以进一步升华。在课后环节通过课后作业或课后练习过程中实现教学知识与思政知识同步内化。