演讲与口才中职全套教学课件（401页）.pptx

1.口才基础

2.演讲口才全套可编辑PPT课件

3.谈判口才

4.社交口才

5.面试口才

6.面试口才

7.营销口才专题一

口才基础

目录CONTENTS

1发音训练3倾听训练

2朗诵训练4态势语训练

思政园地

《国际中文教育中文水平等级标准》发布

。截至2021年3月底，全球有75个国家将中文纳入国民教育体系，4000多所国外大学开设中

文课程，2500万人学习中文，4000万人次参加各类中文考试。随着学习需求的不断扩大，国

际中文教育面临的主要矛盾已经从“有没有”发展到“好不好”，广大学习者、教育者迫切希望研

制和出台一套科学规范、包容开放、便于实施的标准，对中文学习、教学、测试和评估各个环节进

行指导。

。经国家语委语言文字规范（标准）审定委员会审定，《国际中文教育中文水平等级标准》于2021

年3月由教育部、国家语言文字工作委员会发布，作为国家语委语言文字规范自2021年7月1

日起正式实施。这是我国首个面向外国中文学习者，全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的

规范标准。

。《标准》的发布实施，是语言文字规范标准体系进一步完善的重要标志，将为国际中文教育事业

的发展提供有力支撑。

思考

课堂导入

发音不规范引误会

□小许到广州出差，去银行取钱。出于礼貌，小许隔着柜台玻璃用刚训

练了两周的普通话亲切地喊道：“大姐，我取钱。”该银行职员立马

脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。小许以为对方没有听清楚，就

更大声地喊道：“大姐，我取钱！”就在这时，小许忽然感觉脑袋嗡

的一声，被银行保安一棍子打倒在地，昏了过去。在医院，警察问刚

醒过来的小许：“你为什么要抢银行？”小许傻了：“我抢什么银

行？”

□警察又说：“还狡辩，隔着玻璃就喊‘打劫’，喊‘缺钱’，不是抢

劫难道是存款吗？”

点评

小许因为发音不规范问题给他人造

成误解，以致被伤。他的发音问题

首先是声调错误，将“大姐（dàji

ě）”发成“打劫（dǎjié）”；其

次是把韵母“ü（qu,取）”发成

“üe（que,缺）”

1发音训练

语音是语言的物质外壳，是由发音器官发出的具有一

定社会意义的声音。

语音则是语言交流的重要载体之一，讲话者通过发音

器官的协同动作发出负载着一定信息的声音，听者听

到声音信息将它传递到大脑，然后由大脑感知和分析，

从而达到信息交流的目的。汉语音节是汉语语音的自

然单位。一般而言，一个汉字的读音就是一个音节。

音节从结构上可以分为声母、韵母、声调三个部分。

一、声母

声母是音节开头的辅音。普通话有21

个声母，即b、p、m、f、d、t、n、l、

ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、

c、s。声母发音是否准确关系到普通话