企业创新团队知识学习的动因分析浅谈.docx

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企业创新团队知识学习的动因分析浅谈

为您编辑了“企业创新团队学问学习的动因分析浅谈”一、引言企业创新团队学问学习一般不是自发进行的,而是受到一定外因的驱使。促使企业创新团队进行学问学习的因素许多,如企业战略的调整、竞争对手的威逼、团队自身进展的需要等等。在众多的影响因素中,有三种类型的因素是最为重要的,分别为一般动因,即大多数企业创新团队共有的动因;特别动因,即少数团队学习的动因或者团队在特别时期才会遇到的动因;企业动因,即当企业层面的变动对创新团队提出新的要求时才会产生的动因。企业创新团队学问学习的根本目的是为了实现企业的战略目标,所以企业动因是其学习的最根本的动因,在此基础上才有其他的动因的存在。企业动因主要涉及到企业层面的要求企业创新团队进行学问学习的动因,主要包括企业战略调整,经营领域扩张等等。企业创新团队进行学问学习不论是为了开发新产品还是为了改造企业生产流程,都是从企业的进展角度考虑。企业动因站在一个较高的角度对创新团队学问学习动因的笼统概括,一般动因和特别动因是对企业动因的详细化。一般动因主要是考虑到企业生存的一般环境的要求,是大多数企业创新团队都会有的学习动因,而特别动因是企业生存环境在特别状况下对创新团队的特别要求,只有少数企业创新团队或者一个企业创新团队在特别时期才会产生的学习动因。本文试图对于企业创新团队不同层面的学问学习动因绽开详细分析。二、企业创新团队学问学习的一般动因企业创新团队学问学习的一般动因主要有企业环境的不确定性(E)、企业力量的有限性(P)、市场需求的多变性(D)和创新行动的简单性(C)。创新的动力源自于这些动因的不同组合,可以将学习动力的大小看做这4个因素的函数:F=f(E,P,D,C),学习动力的大小F是各种动因的增函数。对4种一般动因绽开分析如下。企业力量的有限性企业力量包括资源、技术和管理三个方面的内容。企业参加市场竞争要受到资源、技术和管理力量三个方面的制约。任何一个企业都是利用社会稀缺的资源生产消费者所需要的产品或服务,资源的稀缺性打算了企业不行能无限地猎取自身想要的原料,这也打算了企业创新行为受到一定的限制。技术创新是企业创新的主要推动力气,但是技术的获得是高成本的,企业不论实行外部引进还是自主研发都需要耗费大量的财力、物力和人力,另外,一些高精尖的技术还被少数企业所封锁,企业创新团队就面临更加严峻的挑战。此外,管理力量的不足往往也是影响企业创新团队创新力量的主要因素之一,团队的管理水平直接打算了团队创新的效率和效益,资源的充裕和技术的领先也有可能由于管理的疏忽而导致创新活动达不到抱负的效果。学问的学习不仅可以关心企业找到猎取资源的手段,而且可以关心企业猎取技术的领先地位,同时也可以通过管理学问的学习把握先进的管理方法。所以企业力量也是促使企业创新团队进行学问学习的动因之一。3、市场需求的多样性随着社会经济的飞速进展,消费者对商品及劳务的需求也发生着翻天覆地的变化。产品给消费者的效用不仅在于其主要功能,而且在于其附加功能的合理组合,主要功能给消费者带来基本的满意感,附属功能则能给消费者带来更多的更时尚更便捷的享受。不同企业生产的同类产品的主要功能基本相同,附属功能则有很大的差异,企业要想猎取竞争优势,不仅要使产品的主要功能更加稳定牢靠,更重要的是为消费者供应更加舒适便捷和时尚的附加功能。假如仅仅依靠主要功能的创新,则企业很难猎取持续的竞争优势。所以,市场需求的多样性也是企业创新团队进行学问学习的动因之一。4、创新行为的简单性在现代社会中,科技的飞速进展使得科技本身呈现出高度的综合性和高度的交叉性等特点。企业创新行为是依托科技创新而开展的一项简单的系统工程,科技的简单性直接导致创新行为的简单性。科技的综合性要求企业把握所在领域高精尖的学问,科技的交叉性则要求企业具备多学科、多领域的专业学问。企业创新团队是企业创新行动的主力军,创新团队所具备的学问存量必需要足以应付企业创新的要求。企业不论是新产品开发、新技术的攻关或者新生产流程的引进都是一项简单的创新工程。企业新产品的研发必需面对产品的简单性、技术简单性和过程的简单性的挑战。产品开发首先必需以市场需求为导向,就要求企业创新团队做出对市场的精确?????推断,然后依托创新团队的创新力量开发出新一代的产品。新技术的攻关是企业一项重大的创新活动,是一项简单的系统工程,对学问的需求具有高度的不确定性,要求企业创新团队时刻留意新学问的学习。新的生产流程的引进同样需要不断学习新流程的操作方法和应用方式。所以,企业创新行为的简单性是企业创新团队学问学习的动因之一。

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