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高三化学复习计划

高三化学复习计划

高三化学复习计划1

1、重视教材，狠抓双基

课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材

为本。注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教

材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带

面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。

2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路

化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学

平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，

在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。如：应用守恒法，

差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。《化

学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考

试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的

“热点”之一。这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分

度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平

衡、水解平衡、ph值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。复

习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、

物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练

习。

3、注重实验能力的培养

化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明

显多于往年，所占分数也明显高于往年。

4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力

(1)加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理

解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。

(2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

(3)把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。

化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规

范等。

(4)注重做题的质量，提高解题速度。化学知识掌握的程度，学习

能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学

学习的重要组成部分。做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识

的能力。做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题

题眼突破和猜想验证等)，做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和

技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等)，长期坚持限

时训练，这三点是提高解题能力的重要方法。

5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错

复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试

中出现的差错及时反思，及时纠正，对“事故易发地带”有意识也加

以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出

错误原因。

6、高度重视新教材中新增内容

(1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算;

(2)理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算;

(3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含

义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程;

(4)了解离子积常数;

(5)有机化学中的氢谱图、质谱图等。

总之，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶

段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个

过关，毫不遗漏。切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩

固基础，只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利

于综合提高。

高三化学复习计划2

本学期，我担任高三化学的化学教学，1、2班化学整体水平比较

平，学生在基础的知识上掌握不熟练，做题不规范，整理不及时。希

望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学基础知识、基本技能，初

步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良

好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，

让学生学会运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类

有关化学问题。

这个学期将主要从以下几个方面开展工作：

一、加强知识学习，提高自身素质。

1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育

教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的

合理的科学的教学方法。

2、仔细研读13化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。

尽管高考形式变化，但考题肯定还是不偏