苏教版6年级数学上册第3单元第5课《列方程解决实际问题练习》教学设计.pdfVIP

苏教版6年级数学上册第3单元第5课《列方程解决实际问题练习》教学设计

一.教材分析

苏教版6年级数学上册第3单元第5课《列方程解决实际问题练习》的主要

内容是让学生通过列方程的方式来解决实际问题。本节课是在学生已经掌握了方程

的意义、方程的解法以及方程的应用的基础上进行的一个练习课。教材通过给出几

个实际问题，让学生运用所学的方程知识来解决问题，从而提高学生运用数学知识

解决实际问题的能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的方程知识，能够理解方程的意义，掌握方程的

解法，并且能够运用方程来解决一些实际问题。但是，学生在解决实际问题时，往

往因为不能准确地找出问题中的数量关系而感到困难。因此，在本节课的教学中，

教师需要引导学生通过分析问题中的数量关系来列方程，从而解决问题。

三.教学目标

1.知识与技能：能够通过列方程的方式来解决实际问题。

2.过程与方法：通过解决实际问题，提高学生运用方程解决实际问题的

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生运用数学知识

解决实际问题的信心。

四.教学重难点

1.教学重点：能够通过列方程的方式来解决实际问题。

2.教学难点：如何引导学生找出问题中的数量关系，从而列方程解决问

题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过给出实际问题，让学生在解决问题的过程中掌握列

方程的方法。

2.引导发现法：教师引导学生分析问题中的数量关系，从而找出解决问

题的方法。

3.讨论法：学生在小组内讨论问题，共同解决问题。

六.教学准备

1.教师准备几个实际问题，用于课堂练习。

2.学生准备笔记本，用于记录问题和解答。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲解或者提问的方式，引导学生回顾方程的意义、方程的解法以及方

程的应用。

2.呈现（10分钟）

教师呈现几个实际问题，让学生独立思考如何解决这些问题。

3.操练（10分钟）

教师引导学生通过小组合作的方式，共同解决问题。学生在小组内讨论问题，

共同找出问题的数量关系，并列方程解决问题。

4.巩固（10分钟）

教师选取几个问题，让学生在班级内展示解题过程，并解释其解题思路。其他

学生听后，给予评价和建议。

5.拓展（10分钟）

教师给出一个较复杂的问题，让学生独立解决。学生在解决过程中，可以参考

小组合作时的经验，运用列方程的方法来解决问题。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的知识，以及解决实际问题的方法。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置几个实际问题，让学生回家后独立解决，并写出解题过程。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂讲解和学生的解答，将重要的知识点和解决问题的方法板书在黑

板上，以便学生复习。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。希望这份教学设计能够对

您的教学有所帮助。

在本节课的教学中，我尽力引导学生通过列方程的方式来解决实际问题，但在

课堂实施过程中，也遇到了一些问题，通过反思，我认识到了这些问题，并思考了

相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对数量关系的理解不够深入，导致列方程的过程比较困难。

2.学生在小组合作中，部分学生参与度不高，导致小组解决问题的效率

低下。

3.在解决较复杂问题时，学生缺乏解决问题的策略和方法。

二、解决办法和改进措施

1.对于学生对数量关系理解不够深入的问题，我在今后的教学中，会更

加注重引导学生通过画图的方式来找出问题中的数量关系，从而更加直观地理

解问题。

2.对于小组合作中部分学生参与度不高的问题，我会尝试改变小组合作

的方式，比如轮流发言，或者小组竞赛等，从而提高每个学生的参与度。

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