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祝福教学设计一等奖11篇

《祝福教学设计一等奖11篇》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的

学习工作中带来帮助！

第1篇祝福教学设计一等奖

一、教育目的：

通过诗歌朗诵等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以歌

曲小品等载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动

上，从而使学生的道德水准提升到新的高度

二、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育通过讲

故事、同学上台演讲等形式引导学生尊师、敬师、爱师三、环境设置：学生在

黑板写主题，学生分小组围坐四。

三、教育内容：

1、课前准备：

以小队为单位，利用课余时间收集诗歌和小故事。

四、教育过程：

A：九月诗歌美好的季节

B：迎着九月的和风，我们迎来了第28个教师节

A：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人。

B：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。

A：亲爱的老师，您辛苦了。

B：记住吧，九月，这首献给老师的歌。K—（1）班《为辛勤的园丁祝福》

主题班会现在开始。

（朗诵伴轻音乐《每当我走过老师的窗前》）

A：：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，老师用春风般的关怀，温

暖了我们的心灵，接下来请汪梦同学朗诵《老师，您辛苦了》。

A：谢谢汪梦同学的深情朗诵，想必大家对教师节的由来已经有了很大的了

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解，现在让我们考考大家。

（知识抢答）

A：教师节是哪一年成立的？（1931）

B：每年的几月几日是教师节（9月10日）

A：人们把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师）

B：非常感谢同学们的积极参与。老师，是智慧的灯，传扬着时代不息的文

明，传承中华的.美德，同学们对老师有着不同的情感，接下来，请同学们说说

你们心中对老师的看法，或者是对老师的感激之情。

（学生上台发言）。

A：谢谢同学们温馨的话语。现在有请炳灿同学为我们献上一首歌。非常感

谢阿炳同学的深情演唱，现在让我们有请林老师、高老师为我们讲话。

（主持人带动大家鼓掌欢迎）。

B：谢谢老师的发言！同学们，让我们记住9月，让我们记住辛勤的园丁—

—老师

（合）K—1班的主题班会到此结束。

五、教学评价：

本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美

好情感通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作

的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生班会的形式多样，内容丰富，目标

明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

第2篇祝福教学设计一等奖

一、教学目标：

1、知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福。

2、能力目标：培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的

表达能力，充分发挥学生的表演才能。

3、情感态度价值观：学生通过自己编导的各种表演形式展示青春，彼此祝

福，从而突出欢乐的主题，能以积极向上的心态迎接青春的到来。

二、教学重、难点：

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1、教学重点：寄语青春

2、教学难点：感受青春的幸福

三、教学方法：

讨论、学生表演

四、教学过程：

【导入新课】通过前面的学习我们对青春有了一定的了解，那到底什么是

青春呢

(学生回答，教师总结)

青春是梦想、是激情、是幸福、是敢于挑战自我，善于表演自我。它充满

活力，充满希望，充满朝气，带给我们无限的生机。现在大家正经历着这样一

场人生中最美妙无比的.青春之约，刚才大家用语言诠释了青春，接下来就请同

学们用行动来展现你们的青春。

学生表演节目：

主持人上台，宣布节目开始：

1、青春宣誓

2、诗歌朗诵《青春》

3、歌舞表演《青春舞曲》

4、讲故事《青春之路》

5、小品《青春的了解》

6、青春劲舞《AR》

第3篇祝福教学设计