统编版教材《立在地球边上放号》课文优质课件 .pdfVIP

统编版教材《立在地球边上放号》课文优质

课件

一、教学内容

今天，我将带领同学们学习统编版教材《立在地球边上放号》这

一课。本课选自教材第四章“探索宇宙”，详细内容主要围绕地球自

转与公转展开，通过描绘地球在宇宙中雄伟景象，让学生深刻体会地

球伟大和自然界神奇。

二、教学目标

1.让学生掌握地球自转和公转基本知识，解它们对地球环境及人

类生活影响。

2.培养学生空间想象能力，激发他们对宇宙探索兴趣。

3.提高学生阅读理解能力，通过课文学习，培养他们文学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：地球自转和公转原理及其相互关系。

2.教学重点：地球自转和公转对地球环境及人类生活影响。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示地球在宇宙中美丽图片，让学生感受地球

伟大，引发他们对地球自转和公转兴趣。

2.例题讲解：

（1）地球自转：地球绕地轴自西向东旋转，周期为一天。地球自

转产生昼夜更替、时差等现象。

（2）地球公转：地球绕太阳自西向东旋转，周期为一年。地球公

转产生四季变化、正午太阳高度变化等现象。

3.随堂练习：让学生结合生活实际，举例说明地球自转和公转对

生活影响。

4.课文学习：让学生细读课文，分析课文描绘地球景象，理解作

者表达情感。

5.小组讨论：分组讨论地球自转和公转原理及它们对地球环境影

响。

六、板书设计

1.地球自转与公转

自转：昼夜更替、时差

公转：四季变化、正午太阳高度变化

2.课文描绘地球景象：立在地球边上放号

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述地球自转和公转原理及它们对地球环境影响。

（2）用自己语言描绘一下课文中地球景象，体会作者情感。

2.答案：

（1）地球自转和公转原理及影响见板书设计。

（2）示例：地球在宇宙中孤独地旋转，犹如一个勇敢战士，立在

地球边上放号，守护着我们家园。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课文学习等

环节，让学生掌握地球自转和公转基本知识，达到教学目标。

2.拓展延伸：鼓励学生课下观察天空，解天文知识，培养他们探

索精神。同时，推荐一些关于宇宙探索书籍和视频，拓宽学生知识面。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。是实践情景引入，

这一环节对于激发学生学习兴趣至关重要。是例题讲解，这一部分需

要我详细阐述地球自转和公转原理及其影响，确保学生能够理解。还

有作业设计，我需要确保作业题目能够有效检验学生对知识掌握程度，

同时提供有启发性答案。

1.实践情景引入

2.例题讲解

例题讲解是我教学过程中重点。在讲解地球自转和公转时，我不

仅要清晰地阐述概念，还要通过生动例子让学生理解这两个过程对日

常生活影响。例如，我会用地球仪来演示地球自转，并解释昼夜更替

和时差形成；同时，我会结合季节变化，讲解地球公转带来影响，如

正午太阳高度变化等。

为加深学生理解，我还会设计一些互动环节，如让学生观察地

球仪上标记，亲身体验地球自转带来变化，或者通过角色扮演，模拟

地球公转过程中太阳光线移动，从而让学生更直观地感受到地球运动

带来自然现象。

3.作业设计

作业设计是我检验学生学习效果重要手段。我会设计一些开放性

问题，鼓励学生运用所学知识进行思考。例如，我会要求学生结合自

己生活体验，描述地球自转和公转对当地气候、生物作息等方面影响。

这样题目不仅能够检验学生对基础知识掌握，还能够培养学生观察力

和思考能力。

通过上述重点细节补充和说明，我旨在让教学过程更加生动有趣，

帮助学生更好地理解地球自转和公转概念，以及它们在现实世界中具

体表现。我还希望通过作业布置，激发学生主动学习能力，让他们在

学习过程中不断思考和探索，从而提高他们科学素养和综合分析能力。

通过这样教学方法，我相信学生们能够更加深刻地认识到地球在宇宙

中地位，以及自然界和谐