2024年师德师风教师学习总结标准模板(5篇) .pdfVIP

师德师风教师学习总结标准模板

教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学

生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好

坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系

统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识到：师德师风建

设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关

键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，

才能以高尚的情操引导学生前面发展。

一、存在问题

1、有些教师思想政治观念淡薄，对____基本路线和方针政策学习

不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学

生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。

3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所

讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作

精力投入不足，不安心本职工作。

4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不

求上进、得过且过，满足于一般性工作。

5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。

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6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，

缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。

7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的

受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。

8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。

9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影

响，工作上有时也有情绪化倾向。

10、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上

课以我为中心。

11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说

话的表达方式也还有待改进。

二、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人

生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感

和高度的责任感。

3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚

定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际

工作，工作的创造性不够。

4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书

育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。

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三、今后努力的方向：

1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、

无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源

泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己

任。

2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要

通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，

学习兄弟学校的师德建设经验。

3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学

校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评

聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要

性，必须从我做起，从现在做起。

4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的

话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学

生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

四、师德师风建设措施

为了强化师德，铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”

为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施：

1、师德师风建设目标责任制度

2、师德师风学校教育制度

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学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对

教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人

民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到

什么样的惩罚。

师德师风教师学习总结标准模板（二）

我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的

重视下，在全体教