2024年小学培优辅差工作计划(4篇) .pdfVIP

2024年小学培优辅差工作计划

一.指导思想

根据学校计划要求，努力做好前20℅与后20℅的辅导工作。根据

对优生增加营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和

恒心补出成效。

二.差原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因：

1、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优

生，转进的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与

教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管

理成绩差劲，家长才把他带到自己身边。

2、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对

学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事,因为学生基本是

外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上

课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，

课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作

业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。

____家庭因素。因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度

较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育

方式简单粗暴，缺乏耐心（如____同学，他学习邋遢，作业完成不及

时，家长最好的方法是粗暴的打;有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩

子，甚至认为读书无所谓，有的说：我不识字不也过得很好。这大大

挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束总

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之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的

困难。

三.有效培优补潜措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，因材施教、

对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。

3.课堂练习分成三个层次：

第一层必做题基础题，第二层：选做题中等题，第三层思考题拓

广题。满足不同层次学生的需要。

4.优化备课，向课堂____分钟要质量，尽可能耗费最少的必要时

间和必要精力做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，

保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重

点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩

固双基，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，

引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题

多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培

养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新

颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训

练要有多样化。

四.培优转差目标及学生帮扶名单：前优后差

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的

重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的

培优补差工作更具成效。

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2024年小学培优辅差工作计划（2）

一、综述

培优辅差工作是指对小学生的优生、辅差生进行有针对性的培养

和教育，旨在让每个学生都能发展出自己潜力的最大化，提升他们的

学习成绩和综合素质。本工作计划旨在规划2024年小学培优辅差工

作，提出培优辅差的目标、策略和具体措施。

二、目标

1.培优目标：

a.提高学生的学习能力，培养他们的核心素质和综合能力；

b.培养学生的兴趣爱好，拓宽他们的眼界，培育他们的艺术、运

动等特长；

c.培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的创造力和创新潜

能。

2.辅差目标：

a.帮助辅差生弥补基础知识和技能的不足，提高他们的学习成

绩；

b.提供个性化的教学和辅导，满足辅差生的学习需求；

c.培养辅差生的自信心和自尊心，激发他们的潜能，提升他们的

综合素质。

三、策略

1.提供个性化教育：针对每个学生的特点和需求，制定个性化的

学习计划，提供有针对性的培优和辅差教育。

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