第15课 国共合作与北伐战争-2022-2023学年八年级历史上册核心素养甄选教 .pdfVIP

第15课国共合作与北伐战争-2022-2023学年八年级历史

上册核心素养甄选教案（新课标2022版）

一、教学目标

1.了解国共合作的形成和特点，理解对中国革命的意义；

2.了解北伐战争的历程及其胜利，认识其在推动国共合作和中

国革命中的重要作用；

3.培养学生历史研究、文献阅读和解读材料的能力，提高分析

和思考问题的能力；

4.培养学生爱国主义精神，增强民族自豪感和信心。

二、教学内容

1.国共合作的形成和特点；

2.北伐战争的历程及其胜利。

三、教学方法

1.教师讲解法：介绍国共合作的背景、合作形式以及发展进程，

解释北伐战争的历程和胜利；

2.学生研究法：让学生研究相关历史材料和文献，分析和解读

其相关情况和背景，从而了解国共合作和北伐战争的历史进程；

3.小组讨论法：让学生分成小组，通过讨论了解国共合作和北

伐战争的历程和胜利，深入理解其在中国革命中的重要作用。

四、教学步骤

第一步、导入新课

1.通过图片展示一些革命史料，如《红楼梦》的作者曹雪芹；

2.提问学生对以上历史事件的知晓情况，引入本课主题-国共合

作与北伐战争。

第二步、学生自读课文材料

1.让学生自读教材P139-P143页，了解国共合作的形成和特点，

北伐战争的历程和胜利；

2.每个学生在自读后，用笔记对教材中的历史人物、事件、背

景做出简述和总结。

第三步、讲解国共合作

1.讲解国共合作背景和形式；

2.讲解国共合作发展进程和特点；

3.讲解国共合作对中国革命的意义和影响。

第四步、学生小组调查研究

1.学生组成小组，每组选择一个相关历史事件；

2.通过研读相关历史材料、文献，掌握该历史事件的相关情况

和背景；

3.小组讨论交流看法，总结该事件对国共合作和北伐战争的影

响。

第五步、讲解北伐战争

1.讲解北伐战争的历程和胜利；

2.讲解北伐战争对国共合作和中国革命的推进、促进作用。

第六步、学生小组讨论分享

1.每个小组代表就其调查研究的历史事件做出分享；

2.学生们就共同讨论的历史事件，合理提出个人想法和观点。

第七步、课堂问答

1.以问答的方式，重点讲解国共合作和北伐战争的相关背景、

人物、事件和影响；

2.教师督促学生通过问答对本课内容做出总结。

第八步、课堂小结

1.教师对本节课主要内容做出总结；

2.表彰通过课堂问答和研究文章做出积极贡献的学生。

五、作业布置

1.要求学生复述和归纳本课所学知识，形成总结性文章；

2.布置相关文献阅读作业，并自学相关知识点。

六、板书设计

1.板书设计内容：

国共合作

北伐战争

2.板书设计分布：

（注：如有需要，可以适当进行扩展）