人教版小学美术五年级上册《爱护家园》教学设计.docx

人教版小学美术五年级上册

《爱护家园》教学设计

一、教材分析

《爱护家园》是人教版（2024）小学美术五年级上册的内容。本课旨在通过引导学生观察、思考和创作，培养学生的环保意识和美术表现能力。

教材以“爱护家园”为主题，通过展示美丽的自然景观和被污染的环境对比，引发学生对环境保护的关注。教材内容包括欣赏优秀的环保主题美术作品、了解环保知识、学习绘画和手工制作等多种表现形式。

在欣赏部分，教材呈现了一些以环保为主题的绘画作品，如描绘美丽的森林、清澈的河流、可爱的动物等，让学生感受自然之美。同时，也展示了一些被污染的环境图片，如垃圾堆积、河流污染、空气污染等，让学生深刻认识到环境问题的严重性。

在知识讲解部分，教材介绍了环保的重要性、环境污染的种类和危害，以及如何从身边小事做起保护环境。通过这些知识的学习，学生能够增强环保意识，了解环保的方法和途径。

在绘画和手工制作部分，教材引导学生运用各种美术表现手法，如绘画、拼贴、剪纸等，创作以“爱护家园”为主题的作品。通过创作过程，学生能够发挥自己的想象力和创造力，表达自己对环境保护的理解和感受。

总之，本课教材内容丰富，形式多样，具有很强的教育性和艺术性。通过学习本课，学生不仅能够提高美术表现能力，还能够树立正确的环保观念，为保护环境做出自己的贡献。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解环保的重要性和环境污染的种类及危害。

2.学习运用绘画、拼贴、剪纸等美术表现手法创作以“爱护家园”为主题的作品。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

（二）过程与方法目标

1.通过欣赏环保主题美术作品和图片，引导学生观察、思考和讨论，提高学生的审美能力和分析问题的能力。

2.通过讲解环保知识和创作方法，让学生掌握美术创作的基本技能和方法。

3.通过小组合作和作品展示，培养学生的合作意识和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的环保意识，激发学生对自然环境的热爱和保护之情。

2.引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。

3.培养学生的创新精神和实践能力，让学生在美术创作中体验成功的喜悦。

三、教学重点

1.让学生了解环保的重要性和环境污染的种类及危害。

2.引导学生运用各种美术表现手法创作以“爱护家园”为主题的作品。

四、教学难点

1.如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的作品。

2.如何在美术创作中体现环保主题，传达环保理念。

五、教学准备

（一）教师准备

1.收集有关环保主题的美术作品、图片、视频等资料。

2.准备绘画工具、材料，如颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

3.制作教学课件。

（二）学生准备

1.收集有关环保的资料和图片。

2.准备绘画工具、材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

六、教学策略

（一）情境教学法

通过创设环保主题的情境，如播放环保视频、展示环保图片等，让学生身临其境，感受环境问题的严重性，激发学生的环保意识和创作热情。

（二）欣赏教学法

通过欣赏优秀的环保主题美术作品，引导学生观察、分析和讨论，提高学生的审美能力和创作水平。

（三）示范教学法

教师通过示范绘画、拼贴、剪纸等美术表现手法，让学生直观地了解创作方法和技巧，提高学生的创作能力。

（四）小组合作学习法

组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论和创作，培养学生的合作意识和表达能力。

（五）评价激励法

通过对学生的作品进行评价和激励，让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心和学习兴趣。

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段环保视频，让学生观看。视频中展示了美丽的自然景观和被污染的环境对比，以及人们为保护环境所做出的努力。

设计意图：通过播放视频，创设环保主题的情境，让学生直观地感受环境问题的严重性，激发学生的环保意识和学习兴趣。

2.教师提问：同学们，看了这段视频，你们有什么感受？你们知道我们身边有哪些环境问题吗？

设计意图：通过提问，引导学生思考和讨论，提高学生的分析问题的能力和语言表达能力。

3.学生回答问题，教师进行总结和引导。

设计意图：通过学生的回答，了解学生对环境问题的认识程度，为后续的教学内容做好铺垫。

（二）讲授新课

1.环保知识讲解

（1）教师介绍环保的重要性。环保是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环保的重要性主要体现在以下几个方面：

①保护环境是人类生存和发展的基础。人类的生存离不开空气、水、土壤等自然资源，如果环境被破坏，这些资源将受到污染和破坏，人类将无法生存。

②保护环境是实现可持续发展的必然要求。可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。只有保护环境，才能实现可持续发展。

③保护环境是每个人的责任和义务。环境问题关系到每个人的切身利