统编版六年级上册4.8《我们受特殊保护》 教学设计（共3课时）（2024年）.docxVIP

第8课我们受特殊保护

教学目标：

1.了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。

2.了解法律对未成年人的特别保护，理解其重要意义，学习相关法律规则。

3.体会家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护。

课前准备：

1.收集宪法、民法、刑法、义务教育法、未成年人保护法等法律对未成年人的相关保护条例。

2.相关关爱未成年人图片、短视频。未成年人违纪违法警示案例。关爱留守儿童图片。

3.PPT课件。

教学课时：三课时。

教学进程设计：

第一课时

教学目标

了解不同年龄在法律上的意义（重点），体会未成年人的特殊之处（难点）。

教学进程：

一、情景导入。

二、课中共学。

1.文本阅读。阅读教材72页第一段，弄清未成年人与成年人年龄界限，了解我国未成年人在全国人口比例。

2.课中活动（一）——未成年人的特殊处。

①出示课本72页活动园学生认真阅读活动园。

②联系回家与父母交流未成年人的特殊性纪律，小组交流讨论：未成年人和成年人相比，他的特殊性爸爸妈妈是怎么看的？对爸爸妈妈的看法你有什么想说的？

③学生汇报交流。教师适时点拨。

④讨论交流。通过刚才的讨汇报交流，同学们都知道了我们未成年人的特殊性。那我们未成年人在哪些地方会受到伤害呢？

⑤学生汇报交流受伤害情景。

视频播放：留守儿童在校外居住被伤害短视频。让学生知道保护自己。

3.文本阅读。阅读课本72-73页知识窗。了解：①不同国家法定成年人；②未成年人不同年龄节点在法律上的意义。

4.视频播放。一位少年犯的忏悔。通过视频播放，让学生明白达到了相应的年龄节点，犯了错就会承担对应的法律责任。

5.课中活动（二）——家务承担大讨论。

①出示73页活动园。阅读活动园案例思考：

A.案例中王阿姨的说法对吗？为什么？

B.案例中刘律师的看法你认同吗？说说你的看法。

②学生分组讨论交流上面两个问题。

③学生汇报交流情况。

④教师归纳小结。

A王阿姨说法不对，是对孩子的溺爱与不负责任，孩子出了社会生活不能自理，还会缺少感恩之心和责任感。

B.刘律师的看法正确。作为未成年人的我们，在抓好学习的同时还应该力所能及地为家庭、学校和社会做有意义的事。

⑤播放学生主动承担家务劳动、整理班务、义务劳动等场景图片。升华责任意识。

三、课中总结。

经过课堂两个活动的交流学习，你学到了什么或明白了什么？

第二课时

教学目标：

了解对未成年人特别保护的几部法律（重点），理解其重要意义（难点），学习相关法律规则。

教学进程设计：

一、情景引入：

二、课中共学：

1.文本阅读。阅读教材74页第一段，理解国家为保护未成年人专门制定了相关法律。

2.课中活动（一）——走进未成年人保护相关法律。

①出示P74页活动园，A.认真观察，找出专门为未成年人的制定的三部法律（义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法）。B.你对这三部法律有了解吗？如果有，说说你了解哪部法律的哪些细节内容。

②学生交流三部法律相关内容。

③学生代表班级分享知道的细节内容。

④教师小结（略）。

3.文本阅读。了解《义务教育法》对未成年人接受教育的重要性。

4.知识扩展：A.阅读知识窗小知识。B.视频播放《义务教育法》的制定和修改历程，学生进一步认识《义务教育法》制定的重要性。

5.课中活动（二）——《义务教育法》知多少。

①判断对错。出示75页活动园进一步了解《义务教育法》。

②除了课件出示的相关知识，你还知道《义务教育法》规定的哪些内容？

6.课中活动（三）——走进《未成年人保护法》。

①阅读文本P76页，了解《未成年人保护法》制定由来。

②活动：讨论交流。

A.《未成年人保护法》主要规定了哪些内容？B.我们未成年人在社会生活中会受到哪些伤害？C.结合生活实际，说说你认为家庭、社会、学校在保护未成年人方面还存在哪些问题。

③学生班级分享交流。

④文本阅读小结。阅读P76页最后一段“保护未成年人，是国家机关、政党、人民团体等的共同责任。”只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。

7.课中活动（四）——走进《预防未成年人犯罪法》。

①文本阅读P77页一段，知识窗。关注《预防未成年人犯罪法》。

②活动：未成年人犯罪主要类型比例。

出示P77页活动园。认真阅读统计图，分析统计图，尝试从未成年人角度说说你对预防未成年人违法犯罪的建议。

③学生讨论交流。

④教师小结。作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

三、课中总结。

1.通过课堂几个活动的开展，你知道了国家为保护未成年人，制定了哪三部法律？

2.在课堂的互助交流中你收获了什么？

四、课外延伸。

查阅资料，学习保护未成年人的三部法律。

第三课时

教学目标：

体会家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护。

教学进程设计：

一、