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黄河船夫曲》教学设计

本节课我们要研究的是陕西民歌《黄河船夫曲》。这首歌

曲是以黄河上的船夫为主题，歌颂了他们艰苦卓绝的劳动精神

和对母亲河的深厚感情。这首歌曲的风格特点是船夫号子，它

是一种具有西北地区特色的劳动号子，具有铿锵有力的节奏和

特殊的音乐元素，如倚音、滑音等。接下来我们一起来学唱这

首歌曲。

四、学唱歌曲

一）研究歌词和歌曲节奏：

同学们，请跟我一起来研究这首歌曲的歌词和节奏。我们

先来听一遍，然后再一起来跟唱。

二）分组合唱：

同学们，请分成小组，互相合作，练唱歌。我们要求每个

小组都要有一个主唱和合唱团，主唱要有力度有感情地唱出歌

曲，合唱团要跟随主唱的节奏，铿锵有力地合唱出歌曲。在合

唱的过程中，我们要注意协调和配合，使整个合唱团的声音更

加悦耳动听。

五、欣赏陕北歌曲《黄河船夫曲》

一）欣赏陕北歌曲《黄河船夫曲》：

同学们，我们刚才学唱的是陕西民歌《黄河船夫曲》，现

在我们来欣赏一下同样是以黄河船夫为主题的陕北歌曲《黄河

船夫曲》。请大家仔细聆听，感受不同地区的同一首歌曲的不

同风格和情感表达。

二）对比分析：

同学们，在欣赏完陕北歌曲《黄河船夫曲》后，你们有什

么感受？请大家来谈谈，这两首歌曲在风格和情感上有哪些异

同点？

六、课堂小结

本节课我们研究了陕西民歌《黄河船夫曲》和欣赏了陕北

歌曲《黄河船夫曲》。通过学唱和欣赏，我们了解了船夫号子

的风格特点和民歌的自由性、传承性。同时，我们也培养了学

生的音乐欣赏、感受和合作能力。在以后的研究中，我们将继

续深入了解民族音乐，感受不同地区的音乐风格和文化内涵。

1.这首歌曲叫做《黄河船夫曲》，通过高亢的旋律和铿锵

的节奏，生动地表现了黄河船夫们在面对惊涛骇浪时的勇敢果

敢、坚韧不拔的形象。

2.在介绍民歌的小常识时，我们了解到了劳动号子的存在。

学唱歌曲部分：

1.在试唱歌谱时，我们可以轻声跟老师和单音琴声一起唱。

这首歌曲的旋律非常有特点，我们可以在唱的过程中找到相同

的乐句，重复几次，并思考为什么要这样做。同时，我们也要

了解音乐记号。

2.在学唱曲谱时，我们可以分练歌谱，然后再完整演唱歌

谱。

3.学唱歌词时，我们可以先试唱第一段歌词，并注意换气。

然后，体现船夫号子的特点，铿锵有力地唱第一段歌词。接着，

试唱第二段歌词，并同样注意换气。最后，跟着钢琴完整地演

唱整首歌曲。在唱歌时，我们应该用适当的情绪来表现这首歌

曲，注意换气、下滑音、前倚音，铿锵有力，把歌曲气势唱出

来，并可以借助肢体来表现。

综合活动部分：

在尝试用自己设计的形式演唱这首歌时，我们可以进行以

下活动：

1.一起合唱，其中有一位同学担任领唱。

2.第一组男生划船并用“嗨”来伴奏，其中有一位同学担任

船老大指挥。

3.第四组女生在乐句尾旁白重复，其中有一位同学担任船

老大指挥。

4.其他同学与领唱合作。

5.最后一句全部齐唱。

尾声部分：

1.我们可以从速度、节奏、情绪、词曲等方面对比欣赏陕

北《黄河船夫曲》，并分析这两首歌曲的异同点。再次感受船

夫号子的风格特点：高亢、粗犷、豪放、自由的特点。

2.不同的风格是由方言、地理（居住）环境、自然环境

（气候）、生活生产方式、历史文化差异等因素造成的。