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发展高中生科学态度的化学前沿知识教学研究
摘要
随着化学科学的迅速发展，在日常生活中可接触到的科研成果日益增多。
化学学科教学是学生学习化学基础知识与基本技能的主要过程，也是认识化学
前沿知识的重要途径。从前沿视角学习化学被认为是发展学生化学学科核心素
养的有效方式，其中前沿知识与学科核心素养中的科学态度联系密切。各国的
教育文件中均强调良好的科学态度对学生发展的重要意义，我国高中化学课程
标准也将“科学态度与社会责任”列为化学学科五大核心素养之一。但目前在
教学实践中主要通过实
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