选必三《逻辑与思维》主观题重点考题 .pdfVIP

选必三《逻辑与思维》主观题重点考题

【高考真题】

40.（2023新课标卷）阅读材料，完成下列要求。（20分）

胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种

一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了

农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004

年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一

年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科

学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经

费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进

行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多

年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产

稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。

2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年

生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021

年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”

获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》

杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。

（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年

时期梦想的原因。（10分）

（2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括

多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3

项作答，若超过3项，只对前3项评分。本题满分10分）

思维方法具体表现

联想思维①______________________________________________

发散思维②______________________________________________

聚合思维③_______________________________________________

逆向思维④______________________________________________

超前思维⑤______________________________________________

40.(1)价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作

用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，

提高能力本领，投身社会实践。（4分）胡凤益树立了寻求多年生庄

稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究，（2分）带领团队克

服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少

年时期的梦想。（4分）

(2)在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关

联，选育新种；根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的

多种可能方案；集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案；对一

年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间做转换性求索；全

面确立培育多年生稻目标。

(答对1项给3分，答对3项给满分10分。若超过三项，只对

前三项评分。其他类似表述，酌情给分。）

评分细则：

1.联想思维：（考生若答出：迁移或联结或关联2分，结合

材料具体分析1分）

2.发散思维：（考生答出“多样化方案”2分，结合材料具体分

析1分）

3.聚合思维：（考生答出:集中收敛、或寻求最优方案2分，

结合材料具体分析1分）

4.逆向思维：（考生答出：“反向思考、转换性思考、交换性

思考”2分，结合材料具体分析1分）

5.超前思维：确立多年生稻目标。（考生若答出“确立规划、

预案、把握趋势2分，结合材料具体分析可得1分”）

18.(北京)为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线

路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域

的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。

一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树

之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向

北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将

交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。

（3）运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理

类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。（7