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2024年教案中班教案

教案中班教案1

一、活动目标

1、在熟识歌曲旋律的基础上，尝试创编嬉戏动作

2、遵循嬉戏则，体捡与同伴合作嬉戏的乐趣

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力

二、活动打算

1、材木君丁算;音乐磁带，幼儿人手一块积木

2、阅历打算;幼儿已学会唱歌曲;已有在圆圈上进行嬉戏的阅历

三、活动重难点

1、活动重点;熟识歌胜旋律,尝试创编嬉戏动作

2、活动难点;能伴随音乐大胆运用肢体动作和语词表现歌曲，进行嬉戏。

四、活动过程

1、复习并演唱歌曲《数高楼》

(1)倾听音乐，幼儿有表情地演唱歌曲。

(2)听音乐,肢体律动表演歌曲

2、创编学习嬉戏动作

Q)听音乐，幼儿自由探究，大胆表现。

老师随机视察并进行提升示范，引导幼儿在歌词一层楼，两层楼，三层四层楼•♦…”处按

数高楼的语词节奏创编嬉戏动作。

(2)肢体感应

钢琴伴奏，幼儿探究两两合作嬉戏。

(3)道具嬉戏

听音乐，幼儿手持积木自由结伴随音乐旋律共同创编动作造型。推选出大家喜爱的一组动作

造型进行练习。(引导幼儿按数高楼的语词节奏合作用积木依次累加成高楼)

3、音乐嬉戏

Q)老师讲解示范嬉戏则和玩法

(2)学习队形

(3)幼儿自主找同伴分角色进行嬉戏

听音乐，幼儿在老师带领下边唱歌边进行嬉戏。

五、结束部分

(1)此嬉戏学会之后，可在户外活动时进行复习巩固I,

⑵自然结束

课后反思：

《数高楼》是一个音乐嬉戏，我把这个嬉戏分成了两课时来完成。第一课时，学会演唱歌曲;

其次课时，学做嬉戏。在学唱歌曲时，我采纳了图片法，使幼儿很简单的记住歌词;采纳节奏卡，

使幼儿更轻松地驾驭节奏;采纳手势法，使幼儿能分清唱哟”。因为有几句后面加了个哟

字，小挚友初步会唱的时候，每句后面都加了个哟字，我通过语言提示幼儿好几次，都没有

效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改过来了，所以我必需立刻订正过

来。我想用语言不行，就用手提示法试试看，我和小挚友说好了，唱过去这一句后面有哟

字的时候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就

这样在多次用手的提示下，幼儿最终正确的演唱歌曲了。这个方法，或许有的老师认为不怎么

好，她们可能会有更好的方法使幼儿唱准歌曲，但我用了觉得还不错，还是说出来和大家一起共

第口探讨。

教案中班教案2

大伞和小伞

活动目标及重难点：

1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点）

2、感受故事中雨天美丽的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，

有了大伞就不用小伞了。（重点）

3、体验小动物在雨天一起合伞的欢乐和情趣。（难点）

活动打算：

教学课件、人手一份操作性的教具（小动物、伞等）

活动过程：

一、引出主题

1、出示中伞：这是什么？什么时候用的？这会是谁的伞呢？

2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞？

二、分段观赏故事前三段

1、下雨天，小老鼠怎么出门去？路上他遇到了谁？发生了什么好玩的事情？接着呢？（他

们又遇到了谁？三个人怎么一起走的？）

2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来？小狗呢？

3、三个挚友还会遇幼儿到谁？（发散后再接着观赏）

三、完整观赏、探讨理解故事

1、为什么有了大伞就不用小伞了呢？

2、假如它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的状况呢？

3、为什么一起撑一把大伞会觉得快乐呢？

四、听故事匕徽故事

1、试一试：请幼儿根据故事里小动物出场的先后依次给它们排队，并个