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浙教版信息技术八年级下第一课认识动画教案设计

第一课认识动画

一．教学目标

1.知识与技能目标:了解动画的原理和动画技术的发展过程,了解常用的动画制作

软件。

2.过程与方法目标:通过播放动画,初步了解Flash软件及Flash动画的效果。

3.情感态度与价值观:感受Flash动画技术的魅力,提升学习Flash动画制作的兴趣。

二．重点难点

重点:了解Flash软件几Flash动画的效果。

难点:激发学生学习动画制作的兴趣。

三．教学过程

活动1【导入】第一课《认识动画》教学设计

导入:同学们,在上课之前,我们先来玩一个小游戏。

提问1:请同学们拿起手上的小本子,先数一下有几张图片?

提问2:然后,按照老师这样快速翻动小本子,你会看到什么?

提问3:明明静止的图片为什么会动起来呢?

导入新课《第一课认识动画》。

活动2【讲授】第一课《认识动画》教学设计

新知一:动画的基本原理

答疑:视觉暂留原理(也就是动画的原理):

1.当一个景物从人的眼前消失的时候,它的影像会在视网膜上停留大约1/10秒。

2.电视、电影和动画都是利用这一特征,快速的将一连串的图像呈现出来,就达到

欺骗眼睛,造成动画的效果了。

提问4:我们了解了动画的基本原理以后,下面我们来了解一下动画的发展过程分

为哪几个阶段?

追问:哪萌芽期有哪些代表性的作品?

展示:萌芽期代表作品:走马灯的知识与图片,幻盘的知识与视频,西洋镜的知识与

图片。

提问5:了解了萌芽期的作品以后,哪发展期又有什么代表性作品呢?

独白:恩,是的,《滑稽脸的幽默相》同时还是世界上第一部动画影片。

欣赏:《滑稽脸的幽默相》的视频。

独白:了解了萌芽期和发展期的作品以后,我们接下来了解一下世界各国成熟期的

动画特点。

讲述中国动画的特点,欣赏中国动画视频片断。讲述日本动画的特点,展示目本动

画的图片。讲述美国动画的特点,展示美国动画的图片。讲述欧洲动画的特点,展

示欧洲动画的图片。

提问6:既然动画进入了成熟期,肯定要进行分类,那动画可以分为哪几类呢?

追问:二维动画的定义是什么?三维动画的定义是什么?他们之间有什么区别?

展示:欣赏二维动画和三维动画。

提问7:欣赏完二维动画和三维动画之后,下面我们来了解一下常见的制作工具有

哪些?

独白:目前非常流行的Flash动画也是利用这一原理,其默认播放速度为12帧/秒。

提问8:这里出现了一个关键字“帧”,哪什么是“帧”呢?

追问:哪除了帧以外,还有一个关键帧又是什么?

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独白:了解了哪么多动画的知识以后,下面我们来体验一下Flash动画:

体验1:奔跑的骏马;

体验2:声音数字化

提问9:体验1中有几种角色?是哪个?

追问:哪体验2中有几种角色?是哪些?

提问10:刚刚体验了好几种Flash动画以后,同学们有没有想自己动手尝试一下呢?

试一试:请用素材文件夹里的图片,尝试制作一个Flash动画!

温馨提示:可以观看素材文件夹里的《制作Flash动画》微视频。

师边巡视边指导,在大多数学生完成一个角色的动画了以后,引导学生尝试将多个

角色放入一个动画中,并选择较好的创意点评3到5个。

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