第二节 小足球游戏 脚运球-变向运球 教学设计（表格式）（2024年）.docVIP

体育与健康课时计划

主题

脚运球

——变向运球

单元课次

8-4

年级班级

一年级X班

人数

40

学习

目标

1.运动能力：能用脚运球变向通过障碍，在游戏中体验不同的字母路线运球，并在拓展游戏中，发展身体灵敏性和协调性。

2.健康行为：积极参与游戏和比赛，注意与同伴之间的安全间距，与同伴合作完成，并对自己在比赛中的表现作出正确评价。

3.体育品德：遵守游戏规则，过程中尊重同伴，鼓励同伴积极面对挑战，树立正确的胜负观。

主学

内容

1.结构化运动知识和技能：在不同字母路线中遇障碍变向跑。

2.拓展练习：手持标志桶操控球游戏（字母宝宝回家）。

3.比赛或展示：奇奇超人大闯关（脚的不同部位运球比赛）。

重难点

学生学习

遇不同的障碍能够迅速地做出反应。

教学内容

在障碍挑战中能快速地用脚的不同部位进行变向的练习。

教学组织

分组练习时强调同伴配合与鼓励的重要性。

教学方法

采取小组合作探究，鼓励学生遇障碍时要大胆运用不同的方法突破。

安全

保障

1.地面无杂物。

2.保持安全间距，明确不同路线练习方式。

3.量力而行进行挑战。

场地器材

篮球场一块、小足球41个，标志桶40个，标志碟16个。

课的结构与时间（分钟）

教学内容

教与学的方法

组织形式

运动负荷

时间

（分钟）

强度

（次/分）

激趣

导学

2

课堂常规

2.介绍足球运球遇障碍变向练习

教师：

1.集合整队，清点人数；安全事项提示；安排见习生。

2.展示几种脚运球遇障碍变向动作，告诉学生这些动作在比赛中的作用，引导学生进行模仿。

学生：

1.站姿端正，精力集中。

2.边模仿老师动作边主动思考、积极回答脚运球遇障碍在比赛中的重要性。

四列横队

1-2

90-100

增趣

促学

5-6

字母小镇

（1）不同部位运球

（2）身体字母造型

教师：

1.创设情境：奇奇超人带领我们来到字母小镇，领着学生在场地内，一边用不同部位运球一边唱字母歌。

2.提醒学生保持安全距离。

3.引导学生在运球过程中抬头观察老师卡片上的字母。听到哨声，停球并用身体摆出字母造型。

学生：

1.跟随音乐边运球边唱歌，运球时抬头观察，主动礼让，保持安全距离。

2.充分热身，看图完成字母造型。

散点进行

5-6

120-130

素养

提升

27-29

1.奇奇超人冲冲冲

运球写字母

2.奇奇超人大闯关

（1）变向练习比快

2次横拨球/踩踏球+变向练习比快

（3）假动作+变向比快

3.游戏“字母宝宝回家啦”

教师：

1.创设情境：调皮的字母想要跑出去，奇奇超人们要用球把它写出来才能固定它的位置。

2.引导超人们运球到各自设置的区域，小组商量确认想写的一个大字母（集体合练）或多个小字母（个人分练）并用粉笔写出来，各组沿各自所写字母路线进行练习，比一比，谁的球跟线走得最好，观察他用的脚的哪个部位运球。

3.哨音引导超人冲入其他小组场地体验不同的字母路线，提示超人尝试用不同的部位运球。小组之间注意礼让。

学生

1.听老师口令在规定场地内运球写字母并按照路线进行练习。

2.听清要求，大胆模仿。按照教师提示体会沿线运球的动作感觉。

3.运球时注意自我保护与保护同伴。

教师：

创设情境：调皮的字母宝宝跑出去了，奇奇超人只有闯关成功，才能把它们带回去。

（1）引导学生在各自区域将标志桶摆到字母的各个点上，提醒遇标志桶时应向左/右变向绕过后再沿字母继续运球。2人一组，自主找伙伴挑战，看哪组最快通过字母路线。每次挑战共两局，一局之后交换场地再比试，胜计2分，平计1分，负计0分。练习1分钟，比赛2分钟，看哪组超人得分最多。

（2）变向前增加双脚内侧左右拨动球（或踩踏球）2次，比赛2分钟。

（3）变向前增加假动作（比如外绕、内垮、虚晃等），比赛2分钟。

2.鼓励学生挑战不同的对手，面对失败不气馁，同伴有失误不抱怨。

学生：

1.认真倾听，明确游戏方法和规则，正确看待胜负。

2.对自己和同伴的表现做出评价，祝贺获胜的队伍，拥抱运球失误的同伴。

教师：

1.创设情境：在奇奇超人的不懈努力下终于闯关成功，字母宝宝要跟着奇奇超人回家。

2.引导学生用标志桶推着球沿着字母路线走。学生从就近的字母路线出发，前后保持安全距离。教师发出如“A、爬行”所有在A字母上的同学领做沿字母爬行，依次完成“J，跳跃”、“U,仰撑不动”、“T，俯撑不动”等动作，每个动作30-60秒，共3组，字母宝宝终于回到了家。

3.表扬超人们勇敢与坚持的表现。

学生：

1.认真聆听教师的规则和要求，清楚要求。

2.为自己与同伴的良好表现鼓掌。

1.4人一组，每人一球

2.10个场地，轮转进行练习

2人一组，每人一球。

散点队形

6-7

10-11

10-11

140-160

160-170

150-160

放松

恢复

4-5

1.放松练习

2