第10课 绿-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）.docxVIP

《绿》类文阅读

学问点：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感

一、课内阅读

（一）（2021春·全国·四班级专题练习）阅读《绿》片段。

全部的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

全部的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

1．节选的诗文中（?）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

2．读其次小节进行推断正误。

①这一节诗运用了比方和拟人两种修辞方法。()

②这一节诗写出了自然界中春天处处都是绿色。()

③春天绿色的景物看起来格外明丽。()

④这种随风而动的绿体现了春天生气勃勃的特点。()

3．“全部的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

【答案】

1．B????

2．√????√????×????√????

3．绿象征生命的颜色，全部的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。

【解析】

1．本题考查静态描写、动态描写。

静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，制造生动具体的感人形象的一种写作方法。如：前一节的“全部的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。

动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，制造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如后一节的“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，全部的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……”

2．本题考查诗词鉴赏。

①把“风”比作舞蹈教练，是比方，把“绿”但做人来描写，赐予人的动作，是拟人，故这一节诗运用了比方和拟人两种修辞方法，正确。

②“全部的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起，全部的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……”这一节诗写出了自然界中春天处处都是绿色，正确。

③错误，春天绿色的景物让我感受到了生命的活力。

④“飘动的绿”体现了春天生气勃勃的特点，正确。

3．本题考查句子的理解。

“全部的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”说的是诗人心里布满了绿，感觉全部的“绿”在春风吹拂下飘动，富有节奏，让我感受到了生命的活力。

（二）（2022春·四班级课时练习）阅读下面两个片段完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得格外；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

——选自艾青的《绿》

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，青翠欲滴，好像飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

——选自宗璞的《西湖漫笔》

4．这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是()，“绿意扑眼而来”强调的是()，“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是()。

A．绿无处不在???????????B．绿的种类多????????????????C．绿的差异大

5．下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（????）

A．绿树村边合 B．春来江水绿如蓝 C．万条垂下绿丝绦

6．艾青的《绿》中提到了_________、_________、_________、_________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________。试着仿照画“____”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：___________是红的，_________是红的，_________是红的，_____________也是红的。

7．下列说法正确的有（??????）

A．《绿》中“绿得发黑、绿得格外”是说绿色太浓了，以至于看起来格外惊异。

B．《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。

C．《西溯漫笔》中“青翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的