3.2学习成就梦 教学设计（表格式）.docxVIP

3.2《学习成就梦想》教学设计统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计

3.2

《学习成就梦想》教学设计

教材分析

《学习成就梦想》是七年级上册第一单元第三课的第二框的内容，本课主要由三个知识点组成，第一是带领学生理解学习的重要性，第二个是介绍学习的内容、范围和表现帮助学生正确认识什么是学习；第三是引导学生学会学习，通过学习实现梦想。

学情分析

中学阶段的得学习与小学阶段的学习存在差异，导致学生对学习的认知不够透彻，很可能还存在一些偏差和问题。例如，有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控力较差，甚至有的已经出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪，严重影响到学生的身心健康与发展。本课意在帮助学生重新审视自己的学习，走上学习正轨，让学习滋养他们的生命，获得新的成长。

核心素养分析

1.政治认同：以积极的心态对待学习，担负为中国梦做贡献的光荣使命。

2.健全人格：培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。

3.道德修养：体验学习的力量，培养积极的生活态度。

4.责任意识：明白梦想的重要性，主动担当自己的责任，为实现梦想和国家发展贡献自己的力量。

教学重点

学习的重要性；正确认识学习；通过学习成就梦想。

教学难点

学习的重要性；正确认识学习；通过学习成就梦想。

教具准备

多媒体课件、导学案

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

【图片导入】

【导入语】在目睹那壮丽的风景与别致的风情时，我的心中不再是一片空白，言辞也不再匮乏，能够流畅地表达出内心的感受与赞叹。这就是我读书学习的意义。

让我们一起进入本节课堂——《学习成就梦想》。

观看视频，积极回答问题。

二、讲授新课

【自主学习】时间：4分钟

请同学们认真阅读课本P19-22页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。

1.学习的意义？

2.如何正确认识学习？

3.如何通过学习成就梦想？

【活动一】探索学习的奥妙

介绍人物：“导弹女神”魏诗卉

观看视频，合作探究：

1.魏诗卉的目标是什么？

2.这一目标对她有什么影响？

3.学习于你而言又有什么样的意义？

【总结归纳】1.学习的意义（重要性）？P19、P21

①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。

③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。

④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。

【活动二】七嘴八舌话学习

思考：学习很重要，你了解什么是学习吗？

提问：他们三个说的对吗？为什么？

点拨：他们三个说的都正确。

思考：说一说生活中还有哪些也是学习？学习还有哪些表现形式？

展示图文素材点拨。

【知识归纳】2.如何正确认识学习？P20

①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。

②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。

③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

【活动三】学习成就梦想

（一）展示图文素材：

思考：文中的陈时鑫是如何完成学业？

点拨：努力学习、善于学习

（二）播放材料：陈时鑫顺利考入南京大学，并选择了心仪的集成电路设计与集成系统专业。他说，设计出镌刻着自强不息精神的中国芯片。“立自强志，强中国芯”是自己一直的信念。

他说：“芯片是一个国家发展高科技的关键，我希望能够攻克芯片难题，为祖国芯片研发贡献一份力量”。最终他也选择了去香港中文大学继续深造芯片自动化设计领域。

思考：陈时鑫为什么会选择这门专业？

是什么让他坚持继续深造？

点拨：我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。

（三）播放材料：谈及他的学习心得，陈时鑫说，“大学学习最重要的是专注度。有了自主安排时间的自由之后，大家可能会把时间变得非常碎片化，不知道时间怎样安排。但是很多成绩很好的同学都能利用课堂时间当场消化，在课后也能够与老师非常积极地沟通，我认为这是一种很好的学习方式。”

思考：陈时鑫是如何适应大学的学习？

你有哪些好的学习方法推荐给大家吗？

点拨：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。

（四）播放陈时鑫大学参加活动视频。

观看视频，思考问题：陈时鑫大学期间积极参加了许多的社团活动和社会实践给你带来什么启发？

点拨：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。

【知识归纳】3.如何通过学习成就梦想？P21

①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。

②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。

③养