第21课 大自然的声音（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）.docxVIP

第21课《大自然的声音》类文阅读

学问点：感受文章生动的语言，积累宠爱的语句。

一、课内阅读

（一）（2023秋·河北邢台·三班级校联考期末）阅读与理解。

大自然的声音（节选）

①大自然有很多奇特的声音。

②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音：不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温存：当狂风吹起，整座森林都感动起来，合奏出一首宏伟的乐曲，那声音布满力气，令人感受到大自然的威力。

③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他宠爱玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（①）音乐会便开头了。滴滴答答……叮叮咚咚……全部的树林，树林里的每片树叶：全部的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。从一首（②）山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1．在文中的括号里填上相应的词，依次写在下面横线上。

①???????????②

2．选文中的“音乐家”指的是和。

3．选文中写了两种风。微风的特点是()，狂风的特点是()

A．布满力气???????????B．轻快乐泼????????C．轻轻柔柔

4．联系生活中自己听到的声音，完成练习。

观看图片，读到“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到图()中的画面：读到“那声音布满力气”，你会想到图()中的画面。

A．????B．?????????C．??

5．生活中你还听到过哪些“奇特的声音”？想一想，写下来。

【答案】

1．吵闹的轻快的

2．风水

3．CA4．CB

5．我还听到过雨后池塘里青蛙的叫声。那声音洪亮活泼，此起彼伏，好像在合奏一首欢快的乐曲，让人感受到夏日的活力。

【解析】

1．本题考查词语搭配。

结合文章③自然段中“下雨的时候，他宠爱玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，”可知，下雨天声音很多显得很是吵闹，故像是开一场吵闹的音乐会。

结合文章③自然段中“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。”可知，水的声音由轻快的小溪到波澜壮阔的大海，故像一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

2．本题考查文章内容理解。

结合文章②自然段中“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”可知，风是音乐家。

结合文章③自然段中“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他宠爱玩打击乐器。”可知，水是音乐家。

3．本题考查段内容理解。

结合文章②自然段中“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温存。”可知，微风特点是声音轻轻柔柔的。故选C。

结合文章②自然段中“当狂风吹起，整座森林都感动起来，合奏出一首宏伟的乐曲，那声音布满力气，令人感受到大自然的威力。”可知，狂风的特点是声音布满力气。故选A。

4．本题考查综合力量。

结合图意可知：

A.孩子们活动的声音是欢声笑语的。

B.合唱团同学们的声音是布满着力气的。

C.妈妈哄宝宝睡觉的声音是轻轻柔柔（轻而严峻）的。

故选答案依次为CB。

5．本题考查日常积累。

本题是开放性题，生活中我们听到的“奇特声音”有很多很多如：我听到过蝉的鸣叫声。夏日的午后，林子里传来几声蝉鸣，声音瘦长悠远。一会儿工夫，越来越多的蝉加人进来，声音渐渐变得高亢，好像一场激扬的交响乐演奏会。

（二）（2023秋·全国·三班级随堂练习）阅读课文片段，完成练习。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他宠爱玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场吵闹的音乐会便开头了。滴滴答答……叮叮咚咚……全部的树林，树林里的每片树叶；全部的房子，房子的屋顶和