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演讲与口才教学工作计划

一、课程名称：演讲与口才

二、课程性质：专职选修

三、授课对象：大学一年级及以上学生

四、教学课时：45课时（两课时合为一课）

五、教学目标：

1.掌握演讲的基础理论和基本技巧；

2.培养语言表达能力，提高综合素质；

3.掌握演讲、朗诵、辩论等口才表达的方法与步骤；

4.完成演讲稿件的撰写与演讲实践；

5.具备良好的语音、语调，健康的口语表达能力及良好的口才主持策划能力。

六、课程内容：

1.偏旁部首、音节、音变、句子成分、语法、修辞手法

2.诗歌朗诵、散文朗诵、小说片段朗诵、故事会、现场即兴朗读

3.演讲类型概述，讨论、播报、论说，正反方辩驳，演讲的选题与开场白、转变和结束语

4.自我介绍、词汇大王、手部语言和礼仪的基本应用

5.积极心态的培养、认识自我、认识环境与建立以外的演讲技巧

6.樱花畅谈、创意构思与演讲州市

7.实战演练演讲、现场即兴演讲、电话游说技巧和面谈方式

七、课程考核：

学生在学习结环节将进行考核，考核成绩由平时作业（占30）和期末综合考核两部分（占70）构成。

八、教学方法：

1.讲解、示范和练习相结合，注重学生的实际训练；

2.现场示范，鼓励参与和模仿；

3.课堂教学开始时常设置与本次课有关的“暖场讲话”，调动学生的积极性；

4.课堂安排角色扮演训练，以全场参与的方式充分凸显口才课程特点，提升课堂互动性，以及在互动中激发了学生的语言表达欲。

5.通过多种形式进行现场演练，如模拟谈判，模拟商业礼品赠言对话，模拟商务电话礼仪，模拟同顾客的销售技巧等。

6.实地考察或者特邀校友进行专题讲座

7.利用多媒体设施集中播放演讲视频或录音，同时给予学生分小组讨论分析等活动的形式，在提高学生观赏分析能力上起到了很好的增强效果。

九、教学资源与环境：

1.多媒体教室用于授课；

2.网络学习平台。

十、评价措施：

1.过程评价：分项计分，包括出勤率（占总评成绩的10）、平时训练情况（包括模拟表演、写作练习等）、案例分析（课堂主观小论文或调研简报，占10）。

2.终结性评价：包括期中考试（作业占50、课堂考试占50）及期末考试（综合测评）。

十一、人员分工与配置

1.课程主任：负责指导课程的整体规划和建设

2.主讲教师:

大纲：上路老师、清白老师、浮云老师、景霜霜老师

授课方式：视频互动授课

3.教材及教师专业的发展

持续更新教学内容，引入社会必威体育精装版实践素材；

编写适合网络和多媒体教学的案例库；

利用丰富的网络资源，提高教学方法与效果的创新性；

及时矫正课程中存在的问题，丰富拓展学生选修内容；

加强与外部合作机构、校内其他部门的合作，成立自律性社团，延伸和发展课程内容；

聘请资深口才培训专家为课程副主席，定期举行专题讲座或指导体验活动；

4.团队建设：定期进行教学交流、主动寻求教学资源，积极总结教学动态，形成教学合力。

5.活动安排：

课程主任活动计划指导：参与学生演讲比赛、话剧社活动、班级主题班会会等，辅助学生拓展将以笑声、掌声、刮刮乐为主的互动式研讨活动。

学生代表选修团队（各教学单元）：参与并指导单位团队中演讲的内容、形式、方法等；

学生干部：礼宾兼节目的接待；对指导教师的教案、指导计划和指导简报进行记录。

演讲与口才教学工作计划（1）

一、教学目标

知识目标:

掌握演讲的基本理论知识，了解演讲的结构、技巧和类型。

了解不同场合下演讲的特点和技巧，例如学术演讲、商务演讲、自我介绍等。

掌握常用的演讲技巧，例如肢体语言、语气语调、眼神交流等。

学习演讲稿的撰写方法，提高演讲稿的逻辑性和感染力。

能力目标:

能够进行简短的演讲，并表达自己的观点和想法。

能够根据不同的场合和受众进行演讲主题和内容的调整。

能够运用不同的演讲技巧，提高演讲的质量和效果。

能够独立完成演讲稿的撰写，并进行合理的练习和修改。

情感目标:

激发学生对演讲的兴趣和热情。

提高学生自信心和表达能力。

培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。

二、教学内容

1.演讲理论与基本知识

演讲的定义、类型和特点

演讲基本结构和要素

不同类型演讲技巧

2.演讲准备与组织

主题选择与确定

信息收集与整理

演讲稿撰写

演练与修改

3.演讲技巧的训练

语言表达与口语技巧

肢体语言与眼神交流

语气语调与节奏控制

onstagepresence

4.不同场合下的演讲

学术演讲

商务演讲

自我介绍

辩论演说

5.演讲比赛与展示

准备主题演讲比赛

组织演讲观摩与交流

三、教学方法

1.授课讲解:通过PPT、视频等辅助工具，介绍演讲理论知识和常用技巧。

2.案例分析:分享优秀演讲案例，并引导学生分析演讲结构、技巧和效果。

3.分组练习:利用互动游戏、模拟情景等方式，帮助学生练习演讲技巧和应对