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高二数学的上册课件简洁7篇

高二数学的上册课件简洁7篇

高二数学的课件如何写。如果教师有一份明确的说课稿，将会大

大提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学生学习兴趣。下面小编给

大家带来关于高二数学的上册课件简洁，希望会对大家的工作与学习

有所帮助。

高二数学的上册课件简洁（精选篇1）

各位评委老师，大家好!

我是本科数学____号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学

必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与(小)值》

一、教材分析

1、教材的地位和作用

(1)本节课主要对函数单调性的学习;

(2)它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等

函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用;(可

以看看这一课题的前后章节来写)

(3)它是历年高考的热点、难点问题

(根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉)

2、教材重、难点

重点：函数单调性的定义

难点：函数单调性的证明

重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过认真观察思考，并

通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。(这个必须要有)

二、教学目标

知识目标：

(1)函数单调性的定义

(2)函数单调性的证明

能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由

简单到复杂，由特殊到一般的化归思想

情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识

(这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标

多元化)

三、教法学法分析

1、教法分析

教必有法而教无定法,只有方法得当才会有效。新课程标准之处

教师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生

的积极性、主动性。本着这一原则，在教学过程中我主要采用以下教

学方法：开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评

价法

2、学法分析

授人以鱼，不如授人以渔,最有价值的知识是关于方法的只是。

学生作为教学活动的主题，在学习过程中的参与状态和参与度是影响

教学效果最重要的因素。在学法选择上，我主要采用：自主探究法、

观察发现法、合作交流法、归纳总结法。

高二数学的上册课件简洁（精选篇2）

今天我说课的内容是高二立体几何（人教版）第九章第二章节第

八小节《棱锥》的第一课时：《棱锥的概念和性质》。下面我就从教

材分析、教法、学法和教学程序四个方面对本课的教学设计进行说明。

一、说教材

1、本节在教材中的地位和作用：

本节是棱柱的后续内容，又是学习球的必要基础。第一课时的教

学目的是让学生掌握棱锥的一些必要的基础知识，同时培养学生猜想、

类比、比较、转化的能力。的生物学家达尔文说：“最有价值的知识

是关于方法和能力的知识”，因此，应该利用这节课培养学生学习方

法、提高学习能力。

2.教学目标确定：

(1)能力训练要求

①使学生了解棱锥及其底面、侧面、侧棱、顶点、高的概念。

②使学生掌握截面的性质定理，正棱锥的性质及各元素间的关系

式。

(2)德育渗透目标

①培养学生善于通过观察分析实物形状到归纳其性质的能力。

②提高学生对事物的感性认识到理性认识的能力。

③培养学生“理论源于实践，用于实践”的观点。

3.教学重点、难点确定：

重点：

1.棱锥的截面性质定理

2.正棱锥的性质。

难点：培养学生善于比较，从比较中发现事物与事物的区别。

二、说教学方法和手段

1、教法：

“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核

心”。

在教学中根据高中生心理特点和教学进度需要，设置一些启发性

题目，采用启发式诱导法，讲练结合，发挥教师主导作用，体现学生

主体地位。

2、教学手段：

根据《教学大纲》中“坚持启发式，反对注入式”的教学要求，

针对本节课概念性强，思维量大，整节课以启发学生观察思考、分析

讨论为主，采用“多媒体引导点拨”的教学方法以多媒体演示为载体，

以“引导思考”为核心，设计课件展示，并引导学生沿着积极的思维

方向，逐步达到即定的教学目标，发展学生的逻辑思