部编人教版语文九年级下册第23课《诗词曲五首》说课稿3 .pdfVIP

部编人教版语文九年级下册第23课《诗词曲五首》说课稿3

一.教材分析

《诗词曲五首》是部编人教版语文九年级下册的一篇重要课文，包含了五首经

典的中国古代诗词曲作品。这些作品分别是李清照的《如梦令》，苏轼的《水调歌

头》，辛弃疾的《青玉案元夕》，王之涣的《登鹳雀楼》，以及李白的《将进·

酒》。这些作品不仅具有很高的艺术价值，也体现了中国古代文化的精髓和审美情

趣。通过学习这些诗词曲作品，学生可以加深对中国传统文化的理解和认识，提高

自己的语文素养和审美能力。

二.学情分析

学生在进入九年级下学期之前，已经学习了一定数量的诗词曲作品，对于诗词

曲的基本格式和修辞手法有一定的了解和掌握。但是，对于一些更深入的文学技巧

和文化背景知识，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，我将会注重引导学

生深入理解和欣赏诗词曲作品，提高他们的文学素养和审美能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并背诵五首诗词曲作品，了解作者的生平

和创作背景，掌握诗词曲的基本格式和修辞手法。

2.过程与方法：通过阅读、分析和讨论，学生能够提高自己的文学鉴赏

能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：通过学习这些优美的诗词曲作品，学生能够培养

对中华文化的热爱和自豪感，提高自己的审美情趣和人文素养。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解并背诵五首诗词曲作品，掌握诗词曲的基本

格式和修辞手法。

2.教学难点：学生能够深入理解诗词曲作品的深层含义和文化背景，提

高自己的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极

性，提高他们的学习效果。

1.讲授法：我会通过讲解和解读，帮助学生理解和欣赏诗词曲作品。

2.讨论法：我会学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，

培养他们的批判性思维能力。

3.案例分析法：我会提供一些相关的诗词曲作品，让学生进行分析和比

较，加深他们对诗词曲的理解和认识。

4.信息技术手段：我会利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的

学习材料和资源，帮助他们更好地理解和欣赏诗词曲作品。

六.说教学过程

1.导入：我会通过一些与诗词曲相关的问题或情境，引发学生的兴趣和

思考，导入新课。

2.讲解与解读：我会对每首诗词曲作品进行详细的讲解和解读，帮助学

生理解和欣赏作品的主题、意境和修辞手法。

3.小组讨论：我会学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和感受，

培养他们的批判性思维能力。

4.案例分析：我会提供一些相关的诗词曲作品，让学生进行分析和比较，

加深他们对诗词曲的理解和认识。

5.实践活动：我会学生进行一些实践活动，如背诵、默写、创作等，提

高他们的实际应用能力。

6.总结与反思：我会对所学内容进行总结和反思，帮助学生巩固所学知

识，提高他们的思维能力。

七.说板书设计

板书设计将会简洁明了，突出重点，帮助学生理解和记忆诗词曲作品。我会用

关键词或短语来概括每首诗词曲作品的主题和特点，并用适当的符号或图示来表示

诗词曲的格式和修辞手法。

八.说教学评价

教学评价将采用多种方式进行，以全面评估学生的学习效果和进步。

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估他们的学习

兴趣和积极性。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献，包括他们的观点表

达和批判性思维能力。

3.实践活动：评估学生在实践活动中的表现和成果，如背诵、默写和创

作等。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们的理解和应用能力。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进

教学方法和策略，提高教学效果和质量。我会根据学生的反馈和评价，调整教学内

容和难度，确保教学能够满足学生的需求和期望