外研版初一英语英语学习步步高升.docx

外研版初一英语英语学习步步高升

目录

一、教学内容

1.1课程简介

1.2教学主题

1.3教学内容安排

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3任务驱动法

3.4情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

4.4其他资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂活动

8.2小组活动

8.3个人活动

8.4互动环节

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互设计

11.4课件视觉设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

12.4教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2学习资源延伸

13.3实践活动延伸

13.4情感态度延伸

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.4教学反馈表

教案如下：

一、教学内容

1.1课程简介：本课程是针对初一学生设计的英语学习步步高升课程，以提高学生的英语听说读写能力为目标，通过系统的教学活动，帮助学生掌握英语基础知识，提高英语应用能力。

1.2教学主题：根据外研版英语教材的内容，选择适合初一学生的学习主题，如自我介绍、家庭、学校、动物、食物等，让学生在掌握知识的同时，提高对英语学习的兴趣。

1.3教学内容安排：每个单元分为两个课时，第一课时主要学习新单词和短语，第二课时主要进行对话练习和写作训练。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握本节课的重点单词和短语，能够正确运用所学知识进行简单的英语对话和写作。

2.2过程与方法目标：通过小组合作、任务驱动等教学方法，提高学生的英语学习兴趣和积极性，培养学生的英语学习习惯。

2.3情感态度与价值观目标：通过英语学习，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的团队合作精神和积极乐观的人生态度。

三、教学方法

3.1自主学习法：学生在课堂上通过自学，掌握新单词和短语的含义和用法。

3.2合作学习法：学生通过小组合作，共同完成对话练习和写作任务。

3.3任务驱动法：教师设计具有挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.4情境教学法：教师通过创设真实的学习情境，帮助学生理解英语知识，提高英语应用能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版初一英语教材，提供丰富的学习内容和练习题。

4.2网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和练习题。

4.3人力资源：充分利用学校教师和学生的力量，进行教学活动和互动。

4.4其他资源：可利用多媒体教具、实物教具等辅助教学。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对英语语法的理解和运用，以及英语听力和口语能力的提高。

5.2教学重点：学生对单词和短语的掌握，以及英语对话和写作能力的培养。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备多媒体课件、实物教具等，辅助教学。

6.2学具准备：学生需准备英语课本、练习本、笔等学习用品。

八、学生活动

8.1课堂活动：学生通过听、说、读、写等课堂活动，积极参与学习，提高英语能力。

8.2小组活动：学生分组进行讨论、对话练习等活动，培养团队合作精神。

8.3个人活动：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

8.4互动环节：学生之间进行问答、角色扮演等互动，提高口语表达能力。

九、板书设计

9.1板书主题：本节课的重点单词和短语。

9.2板书内容：将重点单词和短语写在黑板上，方便学生查看和学习。

9.3板书结构：按照课程进度，合理安排板书的布局。

十、作业设计

10.1作业类型：包括单词默写、对话练习、写作任务等。

10.2作业内容：与本节课所学内容相关，巩固所学知识。

10.3作业要求：学生需按时完成作业，要求书写规范、回答准确。

10.4作业评价：对学生的作业进行批改和评价，给予反馈和建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰展示教学内容，包括单词、短语、对话和写作训练。

11.2课件内容：提供丰富的图片、音频、视频等资源，辅助教学。

11.3课件交互设计：设置互动环节，让学生积极参与学习。

11.4课件视觉设计：美观的界面和动画效果，提高学生的学习兴趣。

十二、课后反思