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语文老师读书心得体会〔精选10篇〕

语文老师读书心得体会〔精选10篇〕

语文老师读书心得体会篇1

《优秀小学语文老师必需要明白的7件事》这本书很合适

一线老师阅读，它是窦桂梅老师自身专业成长的写照，是她思

维方式、思想、心灵的物化。不仅仅充满智慧，更以流畅的文

笔、诗意的语言，在不经意间诠释了自我对语文、对小学语文

教学、对老师专业开展的理解，更详细列举了一线小学语文老

师应读书目，说明了读书的不一样境界。

其中“读书——我们必须的生活”，在窦桂梅老师说的七

件事中，这件事我觉得最重要。作为一名语文老师，要带着孩

子们学习祖国的语言文字，感受我们民族文化的博大精深，自

我没有丰厚的文化底蕴，应对学生何来侃侃而谈的底气？又如

何能引领学生畅游书海？曾看到过一篇文章，说的是：如今好

多学校都要求学生很多进展课外阅读，这是语文课程标准提出

的要求，对学生各方面素质的进步及终身开展都有好处，可是

在我们对学生提出了这样要求的同时，我们的老师读了多少

书？

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说真的，当时应对这三个问题，我觉得惭愧。我是语文老

师，我问自我：我读了多少书？虽说有时也看看，专业的，人

文的，休闲的，都会涉猎一点点。但细想想，却从来没有过读

书方案，想看时就翻翻；也不成系统，全凭自我的爱好；更不

能坚持，有时间就看了，没时间就作罢，如此这般，总觉得没

什么收获。“读书，是最好的精神美容”“和学生一道在阅读

中呼吸”“读书，我们必须的生活”，这本书中，窦桂梅老师

从我们自身的角度，从学生的角度，阐述了语文老师读书的重

要性，我很赞同她的观点。掩卷沉思，自我要静下心来，认真

读书了，感觉自我读书存在的最大问题是不能坚持，记读书笔

记还很欠缺。

“读书，然后才有育人的底气”、“人胸中久不用古今浇

灌，那么尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无

味。”“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也

要藏书。”读书，我们必须的生活。仅有经过读书，才能找到

自我的精神家园。同意窦老师那种“挤一点儿，占一点儿，抢

一点儿。”的读书方法。

语文老师读书心得体会篇2

我在一所乡镇中心小学任教已近六年，在这六年中，我听

过许多老师上课，也请教过许多有经历的老师，深切感悟到了

农村语文老师的困惑、迷惘、惊喜、顿悟……

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纵观整个农村的小语课堂，老师在教学中往往只考虑教学

内容的达成度，却很少考虑自己所使用的教学语言、个人情感

是否能对自己的学消费生影响，以致于他们虽然苦心教学，但

教学成绩总是平平。那么，如何才能将一堂赏心悦目、精彩纷

呈的语文课堂教学奉献给学生，怎样才能让学生觉得语文是极

富魅力、极具感染力的一门学科呢？我认为，语文老师首先应

当将自己塑造成一位富有诗意的人。

什么是诗意的语文老师呢？诗意是充满激情的，不仅要有

理论的支持，而且要有深沉的文学底蕴，更重要的是人格魅

力。语文是文化的重要组成局部，不仅具有工具性，而且还具

有人文性。我们面对的是鲜活的生命，教给学生的不仅是知识

与才能，还有方法与过程，更重要的是情感与态度。那么怎样

成为一名富有诗意的语文老师呢？

首先，诗意的语文老师拥有自己的独特的人格魅力——这

是语文老师的“感性”。诗意语文老师的人格魅力主要表达在

要拥有一颗热爱学生的心灵。正所谓“干一行，爱一行”，既

然选择了老师这一职业，就应该热爱自己的本职工作。老师热

爱本职工作，最重要的就是要热爱学生。因此，老师应该拥有

一颗积极地关注学生成长的心灵。由于老师职业的特殊性，我

们满足不了学生的物质需求，那么给学生的精神输入就显得重

要了。学生的精神从哪里来，当然是从课堂中来，从师生的亲

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密交往中来。在课堂教学中，主要靠老师人格的影响和人性的

发挥。老师的崇高不在于你的地位，而在于一颗无私奉献的

心，在于爱心的涓涓流淌，在于对学生的尊重。“你是快乐

的，我是幸福的。”是一个老师永远追求的教育境界。语文是

富有感染力的学科，假如说一个语文老师，没有丰富的情感，

没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让

学生喜欢你呢？假如学生不喜欢一位老师，又怎么能认真听

课，喜欢语文学科呢？“学生是不可能向一