诗情画意,美术教案_ .pdfVIP

第一课时

教师行为学生学习活动设计意图

一、创设情景，激趣导入

1、播放一段古琴音乐，组织课堂学生说说听到古琴音乐的通过音乐给学生一种新颖

教学感受。感受，同时为进一步讲解学

2、教师介绍作者、作品，使学生习做铺垫。

对作品有详细的了解。

二、深入学习

1、教师引导学生观察和分析山水1、学生根据教师的引导总1、通过具体画面分析，把

画的线条、色彩、构图，体会作结观察的结果。抽象的绘画语言直观的

品的意境和作者表达的思想感①线条转折得当、虚展示给学生，使学生明

情。实合理。白山水画作画的基本方

2、播放一段气势磅礴的音乐，配②色彩通透明亮、展法、

朗诵《沁园春·长沙》，感受诗词现出作品的层次关2、这样安排比较自然，学

中山河的壮美。系。生易于接受。

3、有意识的培养学生多角度欣赏③构图严谨，画面饱3、通过观察，让学生认识

的意识，从绘画角度、文化角度、满。到准确、熟练地山水画

作者生平、创作心理欣赏。2、学生根据音乐和作品体中的绘画语言，体验音

会山水画的意境。画结合的魅力。

3、小组总结出自己观察的4、这样的教学可以使课堂

结果，记录出体会。活跃，避免教授的乏味，

4、根据教师的归纳，学生更能凸显合作的魅力。

修正自己的总结。

4、展示作品

5教师归纳总结

1

三、布置作业

1、展示出两幅山水作品（古代作1、学生思考，并记录出教1、通过练习，加深对知识

品和现代作品各一幅）师的分析。的理解。

2、学生课下对比，归纳总2、学生独立完成，调动学

结。生的积极性，增强学习信

心。

2、指导学生分析作品的特点。

3、布置学生课下对比归纳出古今

的山水特点的异同

四、课堂延伸

到美术馆、博物馆观看山水画作1、学生实践到现场观察。加强对知识的理解

品，体会不同的作品所表达的不2、条件不具备的学生可

同意境。以在网上查找一些山

水图片。