读教育专著的读书心得8篇 .pdfVIP

读教育专著的读书心得8篇

读教育专著的读书心得范文1:读书心得

陶先生的千教万教教人求真，千学万学学做真人。这句名言，是

我们教书育人的永恒主题。

第一，知行统一。我们的教育归根结底要培养什么样的人?教育的

根本目的和实施素质教育的首要任务是什么?这是揭示了教育目的的真

谛问题。我们在注重知行统一的同时，不可忽视学生的心理体验，即

如何使学生知行达到*统一，真正使学生达到学做真人，成为真、善、

美的人。因此，作为教育工作者就应担负起应尽的职责，帮助、教育

和引导他们竖立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观，

以及在这种人生观指导下所建立起来的道德、品质、意志。

第二，探索真理。我们所处的时代是一个信息*的时代，学生所接

触的信息及更新的知识，瞬息万变。面对这些，学生既感兴趣，又难

以招架。兴趣是对真理探索的钥匙，但在探索真理的过程中，学生往

往被各种难以解决的问题所困惑，被各种非本质的自然现象所缠绕。

陶先生留给我们的教育理论是一笔巨大的精神财富，我们要把这

笔财富投入到平常的教育教学工作中，千教万教教人求真，千学万学

学做真人，用我们坚定的步伐引领孩子走向光辉的胜利彼岸!

读教育专著的读书心得范文2:读书心得

最近读了，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更

是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相

比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好

老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会:

一、教师教育行为细节

育人是教师工作的重要内容。教师的教育行为要发挥理想的效果，

必须摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处

来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间

的一个细节。一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给

学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的

伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与

预期的目标背道而驰。

二、教师教学行为细节

课堂是教师开展教学活动的主阵地，课堂教学是教师的基本教学

工作。教师在课堂中的教学行为，能够对学生产生教育影响，这些行

为也体现了教师个人的基本素养。在课堂教学中，教师表现出来的行

为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的

行为，还是无意流露出来的行为，都可能对学生的课堂学习，乃至日

常生活产生直接或间接的影响。以教师在课堂上的言语行为为例，假

如教师表现出得当的言语行为，那么就能够感染学生，引导学生的情

绪变化，激发学生学习知识的兴趣和热情;假如教师表现出失当的言语

行为，那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情，疏远师生之间的情

感，影响课堂教学的质量。

三、教师管理行为细节

在学校教育世界里，教师经常承担着管理者的角*。在课堂教学中，

要进行课堂管理或者教学管理;在课余与学生的互动中，要进行学生管

理。教师在管理课堂、管理学生的过程中，也要注意自己的行为细节，

努力从细节之处做好管理工作。教师与学生打交道比较多，尤其要注

意管理自己的管理行为细节。

四、教师学习行为细节

古人云，活到老，学到老。在社会生活节奏加快，知识激增的当

代，作为以传道、授业、解惑为己任的教师，需要抓住各种学习的机

会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己的*发展。因而，

不管参加有组织的学习活动还是自我学习，教师都要管理好自己的行

为细节，提高学习的针对*和实效*。

五、教师日常行为细节

在教育教学过程中，教师要做到为人师表，在校园之中的日常行

为，也要时时注意细节，以免给学生传递不良信息。在很多时候，教

师日常的行为细节，就是对学生的一次次身教，而且这种教育比言教

更具影响力。

读教育专著的读书心得范文3:读书心得

阅读这本书深有感触，书中提到的很多的教学机制、教学理念，

与我们的教育教学息息相关。使我们对学生的心理以及学与教的心理

有了更深刻的认识。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极

配合，才能达到教学的完美结合。

包括三个部分:教师与学生心理，学习心理，教学心理。它将新的

学习论和教学论及其教学设计技术贯穿全书。采取了以学校学习和教

学中的心理学问题为基本线索，介绍和剖析学与教的重要方面和主要

环节的心理学理论与应用。论述了学习类型与