统编人教版高中政治必修一《社会主义制度在中国的确立》优质课公开课.pdfVIP

统编人教版高中政治必修一《社会主义

制度在中国的确立》优质课公开课课件、

教案

2.2社会主义制度在中国的确立教学设计

教学目标与核心素养

1.教学目标

【知识目标】

识记：（1）过渡时期的总路线和总任务；（2）社会主义制度在中国确立的标志；

（3）社会主义改造胜利的历史意义。

理解：（1）从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；（2）中国共产党是如何

在艰辛探索中前进的？（3）中国共产党在艰辛探索适合中国国情的社会主义建设的道

路上取得了哪些辉煌成就？为什么说只有社会主义才能救中国？（4）如何评价中国共

产党在艰辛探索中的前进？

【能力目标】

能运用人类社会发展的一般规律，认识我国从新民主主义向社会主义过渡的历史必

然性，正确评价中国共产党在艰辛探索中的前进？

【情感、态度与价值观目标】

通过学习社会主义在中国确立的过程，认识到只有坚持中国共产党的领导，才能实

现中华民族伟大复兴。

2.核心素养

【政治认同】

通过本课学习，坚信只有社会主义才能救中国。

【科学精神】

通过学习党的八大对三大改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出的规

定，弘扬科学精神。

教学重难点

教学重点：从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。

教学难点：（1）中国共产党是如何在艰辛探索中前进的？（2）中国共产党在艰辛

探索适合中国国情的社会主义建设的道路上取得了哪些辉煌成就？为什么说只有社会主

义才能救中国？（3）如何评价中国共产党在艰辛探索中的前进？

教学过程

（一）引入新课

新民主主义革命胜利后，中国社会何去何从？

接下来我们来学习社会主义制度在中国的确立。

（二）讲授新课

探究与分享一：

新民主主义革命在全国胜利之后，国内主要矛盾逐渐转变为工人阶级与资产阶级之

间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾。面对这一矛盾，有两种不同的观点。

观点一：新中国成立之初，中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比，存

在很大差距，应该等到资本主义充分发展以后，再进行社会主义改造。

观点二：中国新民主主义革命的胜利，已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件。

请运用所学知识，谈谈你对上面两个观点的认识。

观点一错误，观点二正确。

新中国成立之初，中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比，存在很大差

距。但是只要社会主义革命的条件已经具备，就应先进行革命，建立社会主义制度，然

后再去发展落后的生产力。

从新民主主义向社会主义过渡，有其历史必然性：一是社会主义国营经济迅速发展，

逐步成为社会经济中的主导性因素；二是国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经

验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造；三是个体农业经济难以适应国家工

业化建设的新形势，迫切需要组织起来；四是国际形势有利于中国加快向社会主义阵营

的转变。

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过

渡时期的总路线和总任务是什么？

党在这个过渡时期的总路线和总任务是，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国

家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业，对手工业和对资本主义工商业的社会主

义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。

1956年，生产资料所有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现

了从新民主主义向社会主义的转变，进入了社会主义社会。中国走上社会主义道路是历

史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中做出的决定性选择。

社会主义改造胜利的历史意义是什么？

在过渡时期总路线的指引下，中国共产党在一个经济文化落后的东方大国，创造性

地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，顺利实现了生产资料私有制的社会主

义改造，在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变

革。

探究与分享二：

引导学生阅读教材第26页探究与分享材料，思考下列问题。

结合资料，谈一谈新中国成立初期取得巨大成就的原因是什么。

首先党和国家制定的正确的方针路线，其次是广大工人农民的艰苦奋斗，高涨的工

作热情，第三是苏联等友好国家的援助。

社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，

是崭新的历史课题，并没有现成的答案可以遵循。中国共产党是