高二语文《鹊桥仙(纤云弄巧)》(秦观)导学案 .pdfVIP

《鹊桥仙》导学案

【学习目标】

1、了解词人秦观和他的创作。

2、赏析《鹊桥仙》词，认识秦观反传统的爱情观。

3、培养高尚的审美情趣，树立正确的爱情观。

【学习重点】

对秦观其人及其词有一定的了解，认识秦观反传统的爱情观。

【学习难点】

体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的情绪，感受词人的“不圆”与“圆”，获取更深层次的审

美体验和人生体悟。

【知识链接】

一、作者简介

秦观（1049-1100），字少游，一字太虚，号淮海居士，。苏门四学士之一。汉族，扬

州高邮（今属江苏）人。北宋文学家，北宋婉约派词人。

其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，音律谐美，情韵兼胜。

代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。

二、写作背景

这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄，他

最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂

的相遇，离别之后的某个七夕，他写下了这首词，寄托对这女子的思念。

【自主学习】

一、学生试读，能够做到准确朗读。

二、整体感知

根据注释，疏通全词，明确上下片分别写了什么？

答：

【合作探究】

探究一：“纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？

明确：

探究二：“金风玉露”是什么意思？运用这个意象有什么好处？

明确：

探究三:“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里？

明确:

探究四:“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”可谓是千古名句，它揭示了爱情的真谛：爱

情要经得起长久分离的考验，只要能彼此相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情

趣可贵得多。对此，你有何看法？

明确:

【课堂小结】

作者借这首词否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精

心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花，从而使所有平

庸的言情之作黯然失色。

这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。写得自然流畅

而又婉约蕴藉，余味隽永。

【课后反思】

【拓展训练】

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹊桥仙·七夕

范成大

双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。

娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。

相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。

新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。

【注】争：怎。

（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观

说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。

明确：

（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。

明确：

参考答案

【整体感知】

《鹊桥仙》

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

[1]注释：

《鹊桥仙》秦观：此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词，中有鹊迎桥路接天

津句，故名。又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。双调，五十六字，仄韵。

纤云弄巧：是说纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。

飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。

银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。

金风玉露：指秋风白露。金风：秋风，秋天在五行中属金。玉露：秋露。这句是说他们

七夕相会。

忍顾：怎忍回视。

朝朝暮暮：指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。[2]

译文：

云彩在天空变幻出千百种奇巧的样式,牛郎、织女守候在遥远银河两岸，每年只在七夕

的夜晚相会，可这相逢就如同秋风和露水般的交溶，胜过了人间那些日日相守，却不懂珍惜

的人间伴侣。

这刻缠绵的情思，像天河里，流了千年的河水，绵绵不绝，这如梦似幻的短暂欢会，却

最终还是要结束，牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路，在心中相互劝解：我们的真情

已至死不渝，天荒地老，