化学人教版（24新版本）九年级初三上册 二氧化碳的实验室制取教学教案含答案.docxVIP

第六单元碳和碳的氧化物

课题3二氧化碳的实验室制取

教学目标

（1）通过实验探究，我会说出实验室制取二氧化碳的原料和化学反应原理；

（2）通过对实验装置对比分析，我会确定实验室制取二氧化碳的装置；

（3）通过对二氧化碳和氧气实验室制备方法的比较，我会说出实验室制取气体的一般思路和方法。

教学重点

实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法

教学难点

从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法

教学方法

分组讨论、实验探究教学法

教学用品

仪器：锥形瓶、广口瓶、大试管、长颈漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管、单孔塞、试管、试管架、铁架台、烧杯等。

药品：大理石（或石灰石）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、水。

教材分析

在此之前，学生学过氧气的实验室制法鉴于学生掌握了这方面的相关知识，可通过回忆、对比分析等方法，归纳出实验室制取二氧化碳的方法，同时对气体的实验室制法作出对比性总结，为今后学习这方面的知识打下良好的基础。让学生懂得实验室制取二氧化碳的原理和装置是本节课的重点；让学生从已有的知识出发，自己推出二氧化碳的实验室制法，培养和提高学生触类旁通、解决问题的能力，则是这节课的难点。

教学过程：?

一、创设情境，出示目标

1、导入：展示一瓶可乐饮料，然后打开瓶盖，你会发现什么现象？实验室又是如何制取该气体的呢？这节课就来探究这个问题。

思考：我们所学过的能生成二氧化碳的反应都有哪些？这些反应能不能作为实验室制取二氧化碳的反应呢？

2、出示学习目标：

（1）能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理

（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并能利用设计的装置制取二氧化碳并检验

（3）认识实验室中制取气体的思路和方法

二、自主学习，小组反馈

自主学习：结合导学案内容，阅读课本第109页——112页，划出关键内容，与实验室制取氧气内容相结合，明确以下知识点（时间4分钟）

（1）实验室制取二氧化碳的化学反应原理

（2）实验室制取二氧化碳的实验装置

（3）二氧化碳的检验方法和收集方法

（复习）实验室制取氧气

ABCDEF

ABCDEF

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置是（填序号）；

实验室用氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾制取氧气的发生装置是（填序号）；

确定实验室制取氧气发生装置应考虑的因素：=1\*GB3①=2\*GB3②。

（2）实验室制取氧气的收集装置是（填序号），确定实验室制取氧气收集装置应考虑的因素：=1\*GB3①=2\*GB3②。

4、小组内进行反馈

三、合作探究，小组释疑

（一）原理的探究：

【探究一】

1．取两支试管，一支加入1-2粒大理石，另一支加入少量Na2CO3固体粉末，然后都加入1-2mL的稀盐酸，观察现象，填写实验记录。

2．取两支试管，分别加入1-2粒大理石，然后向一支试管中加入少量稀盐酸，另一支加入少量稀硫酸，观察现象，并填写实验记录。

要求：四人一组，分工协作，按照实验要求准确操作。

碳酸钠、石灰石与稀盐酸、稀硫酸反应的对比实验：

实验药品

实验现象

1．稀盐酸和碳酸钠粉末

2．稀盐酸和块状石灰石

3．稀硫酸和块状石灰石

讨论：

1）能否选择碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳，能否用浓盐酸代替稀盐酸，能否用石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳，为什么？

2）实验室制取二氧化碳，最适宜药品是

3）实验室制取二氧化碳的反应原理（化学方程式）：

过渡：

确定了反应原理，实验室制取二氧化碳还需要选择些什么呢？怎样确定制取气体的装置？通过复习实验室制取氧气装置过渡到实验室制取二氧化碳的装置。

（二）实验装置探究

2．实验室制取二氧化碳的装置探究：

实验室制取二氧化碳所用的药品状态是，反应条件是，所用的发生装置是（填序号）；

根据二氧化碳的密度比空气，二氧化碳在水中的溶解性，所用的收集装置是