苏教版数学三年级下册同步教案-第5单元-4 求简单的经过时间(1课时).pdfVIP

数学课堂教学资料设计

4求简单的经过时间

课时目标导航

教学内容

求简单的经过时间。(教材第53页例4、“试一试”)

教学目标

1．让学生利用24时记时法的相关知识和在生活中对经过时间的感受，探索简单的时间

计算方法。

2．在运用不同方法计算时间的过程中，使学生体会简单的时间计算在生活中的应用，建

立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

3．进一步培养学生课外阅读的兴趣和多渠道收集信息的能力。

重点难点

重点：会进行简单的时间计算。

难点：理解进行简单的时间计算的算理。

教具准备

课件PPT，图片，钟表、直尺等。

教学过程

一、情景引入

(1)了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。

(2)出示一张飞机票和一张从北京到石家庄的火车票。

(3)观察机票和火车票上的时间，你发现了什么？

二、学习新课

1．简单的经过时间的计算。

课件出示教材第53页例4。

(1)已知条件：动画剧场从14：00开始播放，16：00结束。

所求问题：《动画剧场》播放多长时间。

学生独立思考，老师引导解题思路：求从14：00到16：00经过了多长时间，用减法计

算，列式为16－14。

(2)解题方法。

(方法一)数一数。

14：00和16：00都是24时记时法表示的，可以在钟面上数一数。从14时数到16时，

时针经过2大格，也就是2小时。如图：

(方法二)画一画。

数学课堂教学资料设计

数学课堂教学资料设计

画一个线段图，每段表示1小时，如图：

从14时到16时在线段图上经过了2段，就是2小时，即《动画剧场》播放2小时。

(方法三)算一算。

还可以用减法计算。用结束时间16时减去开始时间14时，即16－14＝2(时)，就可以求

出《动画剧场》播放的时间是2小时。

(3)归纳：在计算两个时刻之间经过的时间时，可以将两个时刻都用24时记时法表示，

然后相减，所得的差即为经过的时间。

2．画图求简单的经过时间。

课件出示教材第53页“试一试”。

(1)已知条件：《智慧树》节目从8：10开始，8：40分结束。

所求问题：《智慧树》播放多长时间。

学生独立思考，老师引导解题思路：求从8：10到8：40经过多长时间，用减法计算，

列式为8时40分－8时10分。

(2)解题方法。

(方法一)画线段图求经过的时间。

因为1时等于60分，所以把下面代表1时的线段平均分成6份，每份代表10分钟，这

样可以直观的数出经过的时间是3个10分钟，也就是30分钟，如图：

(方法二)用减法计算。

用《智慧树》播放结束时间减去开始时间，求出播放的时间。

8时40分－8时10分＝30(分钟)

(3)归纳：画图求简单的经过时间时，选取的单位长度要适当，可以选取1小时、10分钟

等不同的量度，要根据具体情况灵活确定单位长度的大小。

三、巩固反馈

完成教材第54页“想想做做”第1～5题。

第1题：13－12＝1(小时)

17－15＝2(小时)

1＋2＝3(小时)

答：每天借书3小时。

第2题：百货商店：周一至周五：20－9＝11(小时)，周六、周日：22－9＝13(小时)；超

市：周一至周五：22－8＝14(小时)，周六、周日：23－9＝14(小时)；快餐店：上午：9－6

＝3(小时)，中午：13－11＝2(小时)，下午：9－5＝4(小时)，3＋2＋4＝9(小时)；饭店：14－

11＝3(小时)，21小时30分－17小时＝4小时30分钟，3小时＋4小时30分钟＝7小时30

分钟。所以超市的营业时间最长。

第3题：下午5时是