苏少版音乐六上《丝绸之路》教案 .pdfVIP

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六年级音乐备课

备课上课课件、钢琴

编号02教具

时间时间

教1．听：《丝绸之路》《中国花鼓》

学2．动：集体舞：《唱着跳着走近你》

内

容

1．在《丝绸之路》、《中国花鼓》的欣赏中，初步感受中国民族音乐

教的风格及其魅力，知道“民族性即世界性”的道理，激发学生热爱民族

学音乐的感情。

目2．通过创编集体舞《唱着跳着走近你》，使学生在载歌载舞中体验

的动人的旋律，交流情感、加深友谊。

教1、通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感。

学2、用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。

重

难

点

《丝绸之路》、《中国花鼓》在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知

教识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒

发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

材

分

析

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教学过程

教学内容、程序师生活动意图

一、欣赏《中国1．欣赏《中国花鼓》

花鼓》、《丝绸之（1）简介弗里茨•克莱斯勒

路》弗里茨•克莱斯勒（FritzKreisler，

1875－1962），美籍奥地利小提琴演奏

家、作曲家。生于维也纳，四岁学习

小提琴，七岁首次公开演出，同年考

入维也纳音乐学院学习，十岁时因成

绩优异得金质奖章。十二岁毕业后进

巴黎音乐学院深造。1887年赢得小提

琴演奏大奖，曾脱离音乐生活五年，

后在莫斯科举行音乐会。1901年在伦

敦作初次演出，1904年伦敦爱乐协会

授于他贝多芬金质奖。1915-1924年移

居美国，广泛演出，声誉日隆。二十

世纪初多次在世界各地作旅行演奏。

（2）唱一唱《中国花鼓》的主题旋律，

并感受其中国音乐特点。

（3）初听乐曲，根据教材提示的旋律

变化，感受乐曲的活泼、热烈的气氛。

（4）听一听，连一连

（5）复听，引导学生说说乐曲的演奏

形式、主奏乐器、伴奏乐器。

2．欣赏《丝绸之路》

（1）激情导入出示丝绸之路的相

关风景图片，配乐介绍：丝绸之路在

《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是

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