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花城广东教育出版社五年级上册音乐全册教案

五年级上册（第9册）音乐科教学计划

(_______学年度第一学期)

一、班级情况分析：

大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪

律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力

较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群

力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形

成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐

基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，

从舞步到动作组合等等。

3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性

思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

全册教学要点（重点、难点、关键）

第一课：围绕爱祖国这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学

生进行爱国情感的培养。

第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器--电子合成器，让学生

能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色

与乐器音乐之间的联系。第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主

义情操

第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容

第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用

第六课：对非洲音乐文化的感受

第七课：了解音乐大师--海顿及其代表作品

第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之

间密切相关的内容三、教材分析

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全

体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主

线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发

学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共8课，教材配有相应的光盘

磁带。

四、教学措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间

的联系，使之相互密切配合。教学方法：唱一唱歌曲，看画听音乐，

找一找唱名，敲一敲小乐器，演一演音乐小品，打一打快板。

2.分析儿童的实际情况，因材施教。

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解

歌曲的感情。

4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，

声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

五、教学进度表

五年级上册音乐教学计划

(2014—2015学年度第一学期)

一、学生基本情况分析

本年级学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认

为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在

流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上

五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩

固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年

的学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本册教材共分十四个课，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、

音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既

有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组

织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不

同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学

习创造了一个丰富的资源环境。

三、教学目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，

然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

（二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加

深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣